湖北省荆州市监利实验初中2015年九年级语文上册 青年教师竞赛B组 第25课《破阵子 为陈同甫赋壮》课件 （新版）新人教版.pptVIP

赏悲情——读结句 三 可怜， 可怜...... 可怜白发生！ 赏悲情——情感变化 三 雄壮 → 悲壮 赏悲情——读出变化 三 读出从“雄壮”到“悲壮”的感情变化来。 * 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 有这样一个人。用全部生命筑造梦想，却一生蹉跎，只剩下最终的不甘和落寞。 出生时，家乡被金人占领。 22岁，在家乡组织起义军。 23岁，直闯金营，活捉叛徒张安国。 后被南宋朝廷启用。本以为能实现收复失地、统一中原的人生抱负，谁能料到，朝廷再也没有让他到抗金前线。 人生最后20多年，一直被迫罢官，闲置乡野，但他一直初心未改。 他，就是辛弃疾。 一个用生命书写诗篇，用生活实践诗篇的真正英雄。 目标 一 诵一首 词 读一个 人 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 活动一 二 诵 壮 味 诵壮味——选读 二 选择你认为最雄壮的一句，试着读出雄壮之味。 诵壮味——朗读 二 分炙：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 点兵：沙场秋点兵。 杀敌：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 抱负：了却君王天下事，赢得生前身后名。 读出节奏，注意停顿 读出气势，注意语调 读出力度，注意语速 读出情感，注意抑扬 诵壮味——概括 二 壮在语言运用的豪奇。 壮在人物形象的豪气。 壮在场面呈现的豪壮。 壮在军旅题材的豪迈。 壮 诵壮味——词风 二 资料① 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手? 曹刘。生子当如孙仲谋。 ——辛弃疾《南乡子》 壮 诵壮味——词风 二 资料② 男儿到死心如铁，看试手，补天裂。 ——辛弃疾《贺新郎》 壮 诵壮味——词风 二 纵横慷慨、雄深雅健的风格让他成为豪放派词的代表人物。 人称“词坛飞将军”。 壮 诵壮味——词风 二 辛词豪， 有龙腾虎掷之势。 ——王国维《人间词话》 壮 活动二 三 赏 悲 情 赏悲情——赏结句 三 辛词奇在下片结句 可怜白发生！ 赏悲情——赏结句 三 可怜在“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。” 因为词人再也不能和生死与共、同甘共苦的战友们重聚在这豪情的军营了。 用“可怜在——，因为——”的句式说话。 辛词妙在上片起句 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 赏悲情——赏起句 三 赏悲情——赏情感 三 词末短短一句话，仅仅五个字，你看到了词人怎样的内心? 赏悲情——读结句 三 请用叹息的语气，读出这种无奈中的苍凉。 *