（全国通用）2016中考物理总复习 第1讲 声现象课件.pptVIP

* 物理 第1讲　声现象 考点一：声音的产生与传播 考点二：声音的特性 1．声音的三特性是____、____和____。 2．音调、响度和音色的对比： 音调 响度 音色 考点二：声音的特性 考点二：声音的特性 考点三：噪声的危害与控制 考点一　声音的产生与传播 【例1】(2015，来宾)关于声现象，下列说法正确的是(　　) A．声音可以在固体中传播 B．声音传播的速度与温度无关 C．声音在真空中传播的速度最快 D．只要物体振动，我们就一定能听到声音 【点拨】声音是由物体的振动产生的，但振动的频率在20～20000 Hz范围，人耳才能听到，固体、液体、气体都可以充当声音传播的介质，声音在不同介质中传播速度不同，其传播速度还与温度有关，真空不能传声。 【答案】A 考点二　声音的特性 【例2】(2015，鄂州)《中国好声音》是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目。在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢。”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的(　　) A．音调　　　　　　　B．响度 C．音色 D．以上说法均正确 【点拨】能够清楚的分清不同发声体的声音，是因为不同发声体所发声音的音色不同。 【答案】C 考点三　噪声的危害与控制 【例3】(2015，泉州)下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是(　　) A．临街房子的窗户装上双层玻璃 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．城市高架桥道路两旁建隔音墙 D．在高噪声环境下工作的人戴有耳罩 【点拨】防止噪声造成的危害，应从三个环节进行控制：防止噪声的产生，阻挡噪声的传播，防止噪声进入人耳。 【答案】B 【图片与命题】 【图片与命题】 【图片与命题】 【图片与命题】 【图片与命题】 【图片与命题】 【图片与命题】 【例】小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 (1)当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到__________。通过这个实验可以得出的结论是______________________。 (2)乒乓球在实验中起到什么作用？______________________________，这种研究方法叫做________(填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)。 (3)如将上述装置右侧再放一个音叉，组成乙图的装置，并由宇航员带到月球表面做实验，则敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球______(填“弹开”或“不动”)，这说明了__________________。 【图片与命题】 【点拨】声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”。“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察的物质，形象直观。 【答案】(1)乒乓球会弹开　声音是由物体振动产生的　(2)将音叉的振动放大(或将音叉微小的振动显示出来)　转换法　(3)不动　声音不能在真空中传播 【易错易混】 1．误认为听不到声音只因为没有物体振动(人听不到声音的可能有：①无声源；②响度太小；③振动频率超出人耳听觉范围；④无传播介质；⑤距离太远)。 2．声音的三要素易弄混。 3．利用回声测距时直接误用公式s＝vt计算。 1．(2015，哈尔滨)哈夏音乐会上，优美的小提琴声是由琴弦的____产生的，琴声是通过____传到台下观众处的。 2．(2015，邵阳)2015年6月1日，“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉。救援人员将耳朵贴在船底，听到船内有呼救声，及时救出了呼救人员。这说明不仅气体、液体能够传声，____也能够传声。 3．(2015，东营)“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的____，又没有阻止声音的____。 振动 空气 固体 产生 传播 4．某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10 s内振动了3 500次，则它振动的频率是____Hz，人类____(填“能”或“不能”)听到这种声音。 5．(2015，济宁)小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的____；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的____。 6．(2014，河南)如图是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动a、b、c、d四根橡皮筋，____的音调最高，用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的____不同。 350 能 音调 响度 a 响度 9．(2015，汕尾)2013年6月20日，