九年级物理 第15章 二、机械效率 导学导练（无答案）人教新课标版.pdfVIP

二、机械效率 5分钟训练 (预习类训练，可用于课前) 1.人们在使用简单机械提升物体时做的功，如何计算？不用机械，直接用手把物 体搬到一定的高度所做的功，又怎么计算？ 解析：根据功的计算公式，使用简单机械提升物体时做的功W 等于人们使用机械 1 时用的力F乘以这个力移动的距离s；直接用手把物体搬到一定的高度所做的功W2 等于搬物体用的力乘以物体上升的高度h，而搬物体用的力等于物重G,这样就可 以得出做功的计算方法。 答案：W =Fs W =Gh 1 2 2.在上节课 “探究使用简单机械是否省功”的实验中，使用机械所用的力是根 据机械的特点由计算得出的，从而得出功的原理：使用机械做的功等于直接用 做的功。那么，在计算使用机械所用的力时是否考虑了机械受到的重力及摩擦力 ？ 小红在学习了“功”这节课后，对 “使用机械做的功等于直接用手做的功”还 存在疑问，于是，她找来了动滑轮及相关的器材，验证这个结论，结果发现测量 出的使用机械做的功比直接用手所做的功多，这跟功的原理矛盾吗？请你帮她 分析原因。 解析：在利用杠杆和滑轮求拉力时，都把它们当成了理想机械，当然没有考虑机 械受到的重力及摩擦力。这跟功的原理并不矛盾，因为功的原理是在没有考虑机 械受到的重力及摩擦力的条件下才成立的。而使用动滑轮提物体时，不可避免地 要把动滑轮也提上去，如果再考虑摩擦和绳子重，使用动滑轮做的功要比直接用 手做的功多。 答案：没有考虑机械受到的重力及摩擦力。这跟功的原理并不矛盾，因为功的原 理是在没有考虑机械重及摩擦的条件下才成立的；而使用动滑轮提物体时，不可 用心 爱心 专心 1 避免地要把动滑轮也提上去，如果再考虑摩擦和绳子重，使用动滑轮做的功要比 直接用手做的功多。 3.如何计算有用功和总功？机械效率的计算公式是什么？ 解析：通过预习积累与机械效率有关的感性知识，为学好本节课打下基础。根据 有用功和总功的定义可得计算有用功和总功的方法。 答案：总功等于使用机械时用的力乘以这个力移动的距离；有用功等于直接用 做的功。η=Ｗ /Ｗ 。 有用 总 10分钟训练 (强化类训练，可用于课中) 1.关于机械效率的说法正确的是（ ） A.越省力的机械，其机械效率越高 B.越费力的机械，其机械效率越高 C.做的有用功越多，机械效率越高 D.有用功一定时，额外功越少，机械效率越高 解析：根据η=Ｗ /Ｗ 可得，机械效率的高低跟机械是否省力和费力无关。当 有用 总 Ｗ 一定时，Ｗ 越大，η才越大。只根据Ｗ 越多，无法确定η的高低。由η= 总 有用 有用 Ｗ /Ｗ 、Ｗ =Ｗ +Ｗ 可得η=Ｗ /（Ｗ +Ｗ ），所以可判断选项D是 有用 总 总 有用 额外 有用 有用 额外 对的。 答案：D 2.要提高某一机械的效率，可以采取的正确方法是（ ） A.增加机械做功的时间 B.减少机械做功的时间 C.有用功一定，减少额外功 D.增加重物上升的高度 解析：在使用机械时，改变机械做功的时间或高度，有用功和总功会同时改变相 同的倍数，由η=Ｗ /Ｗ 可得，机械效率不会改变。由η=Ｗ /Ｗ 、Ｗ =Ｗ 有用 总 有用 总 总 有 +Ｗ 可得 η=Ｗ /（Ｗ +Ｗ ），当Ｗ 一定时，Ｗ 越少，η就越高。 用 额外 有用 有用 额外 有用 额外 答案：C 用心 爱心 专心