九年级物理 第16章 三、比热容导学导练 人教新课标版.pdfVIP

三、比热容 5分钟训练 (预习类训练，可用于课前) 1.在热传递过程中，______________叫做热量，物体吸收热量，内能会_________ _____，热量的单位是______________。 答案 传递内能的多少 增加 焦耳（J） 2.我们都有这样的经验 烧开一壶水比烧开半壶水所需要的热量要____________ __，把一壶水烧开比烧成温水所需要的热量要______________，可见，对水来说 ，吸收热量的多少与水的______________和______________有关。 答案 多 多 质量 升高的温度 3.根据你的生活经验猜想：物体吸收热量的多少可能与哪些因素有关？ 答案 吸收热量的多少可能与质量有关； 吸收热量的多少可能与升高的温度有关； 吸收热量的多少可能与物质种类有关。 10分钟训练 (强化类训练，可用于课中) 1.物理学中引入比热容的概念，是为了比较（ ） A.相同质量的不同物体，升高相同的温度，吸收热量不同 B.相同质量的不同物体，吸收不同的热量，升高温度不同 C.不同质量的相同物质，升高相同的温度，吸收热量不同 D.不同质量的相同物质，吸收相同的热量，升高温度不同 解析 比热容是为了反映物质的吸热本领而引入的物理量，而物质吸收热量的多 少还与物质的质量、升高的温度等因素有关，所以在比较物质的吸热本领 ，应 控制影响吸收热量的其他因素不变，只改变物质的种类。 用心 爱心 专心 1 答案 A 2.某同学用如图16-3- 1所示的实验装置来研究 “不同物质的吸热能力”。他分别在两个杯子里盛____ __________相同的水和煤油，用相同的电加热器加热，其目的是为了使水和煤油 每秒钟______________是相同的。通电时间越长，______________就越多。用温 度计测量两种液体的温度变化，使水和煤油的温度升高，比较所用的加热时间， 即比较质量相同的水和煤油在温度升高的度数相同 ，水和煤油_____________ _是否相同。 图16-3-1 答案 质量 吸收的热量 吸收的热量 相同的度数 吸收的热量 3.______________的某种物质，温度升高______________所吸收的热量叫做这 种物质的比热容。它的单位符号是 ______________。它是物质的一种_________ _____。 答案 单位质量 １ ℃ Ｊ/（kg·℃） 属性 4.每种物质都有自己的比热容，从比热容表中可以看出 ______________的比热 容最大，其比热容值是______________，它所表示的物理意义是______________ ______________。 3 答案 水 4.2×10 Ｊ/（kg·℃） 1 kg的水温度升高（或降低）1 3 ℃吸收（或放出）的热量是4.2×10 Ｊ 5.物体吸收热量的计算公式是 ______________。物体放出热量的计算公式是 _ __________。分析这两个公式可知：物体吸收或放出热量的多少与物体的______ ________、______________和温度升高或降低的多少有关。 答案 Q =cm(t－t ) Q =cm(t －t) 比热容 质量 吸 0 放 0 用心 爱心 专心 2 6.在 “比较不同物质的吸热能力”的实验中 （1）为什么所用的水和干砂子要质量相同？ （2）为什么选用相同的酒精灯进行加热？ 解析 物体吸收热量的多少与物质的种类（比热容）、质量和温度升高的度数等因 素有关，在研究物质种类对吸热能力的影响 ，应控制其他因素一定，只改变物 质种类进行研究，这就是控制变量法。吸收热量的多少没法直接进行测量，这就 需要想办法进行显示，因此，在实验中选用了相同的酒精灯进行加热，用加热 间的长短显示物质吸收的热量。 答案 （1）控制质量相等，排除质量对吸收热量的影响。 （2）酒精灯相同，就可以由加热时间的长短来反映吸收热量的多少。 30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后) 1.将质量