江苏省盱眙县黄花塘初级中学九年级数学上册 2.1 圆课件2 苏科版.pptVIP

2、下列说法错误的是（ ） A、圆上的点到圆心的距离相等 B、过圆心的线段是直径 C、直径是圆中最长的弦 D、半径相等的圆是等圆 * 经过圆心的弦（如图中的AC）叫做直径． · O · C 连接圆上任意两点的线段叫做弦. A · ·B 与圆有关的概念—— 1、 讨论: 直径和弦的区别和联系? 直径是弦,但弦不一定是直径; 直径是圆中最大的弦. 如图(1)直径是_______; (2)弦是_____________; (3) PQ是直径吗?______; (4)线段EF、GH 是弦吗？_______. 即时考你： . O A D Q C B P H G F E K AB CD、DK、AB 不是 不是 在圆中有长度不等的弦， 直径是圆中最长的弦。 1、弦的两个端点在圆上 2、直径是弦，是过圆心的弦 3、半径不是弦，因为圆心不在圆周上 注 意: 圆的任意一条直径的两个端点把圆分成的两条弧，每一条弧都叫做半圆． · O 与圆有关的概念——2、 圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧．以A、B为端点的弧记作 ，读作“圆弧AB”或“弧AB”． AB A · · B ·C 大于半圆的弧有_____________ （用三个字母表示） · O A · · B ·C 图中共有____条弧， 其中比半圆小的弧是__________ AB、 BC ACB、 BAC 6 小于半圆的弧叫做劣弧 大于半圆的弧叫做优弧 与圆有关的概念—— （1）定义： 圆上任意两点之间的部分叫做弧。 （3）弧的分类： 小于半圆的弧 大于半圆的弧 等于半圆的弧 （劣弧） （优弧） （半圆） 讨论:弧与半圆的区别和联系? 2.弧: O A B C D (2)半圆: 圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每条弧都叫做半圆. 用符号“ ”表示.以AB为端点的弧记作AB 读作“弧AB” 半圆是弧，但弧不一定是半圆，半圆既不是劣弧，也不是优弧. 1、请写出图中所有的弦； 2、请任选一条弦，写出这条弦所对的弧； A B C O D 一条弦对的弧有两条 练一练 圆心角 定义：顶点在圆心的角叫做圆心角　　　　　　　　　　　　　　 Ａ Ｏ· Ｂ Ｃ 找出⊙Ｏ中的圆心角： ∠AOC、 ∠BOC 思考： ∠ABC是不是圆心角？ 与圆有关的概念——3、 B A （1）圆心相同,半径不等 （2）圆心不同,半径相等 （3）圆心相同,半径相等 同心圆 等圆（能够互相重合） 同圆 O 4.同心圆、等圆、同圆: 讨论:请说出同圆、等圆、同心圆的区别和联系? 同圆是指同一个圆，等圆、同心圆都是指两个圆； 同心圆圆心相同。 同圆、等圆半径相等 。 O O P 5.等弧: P O A B C D 能够互相重合的弧叫等弧 在同圆或等圆中, 讨论:“长度相等的弧叫做等弧”这种说法对吗? 1、抢答:(判断正误?) (1)弦是直径； (2)半圆是弧，但弧不一定是半圆； (5)圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆; (6)半径相等的两个圆是等圆. (3)半圆是最长的弧； (4)直径是最长的弦； 课堂大比武： (7)若P是⊙O内一点，过P点的最长的弦有一条。 3、下列说法：①直径是弦 ②弦是直径 ③半圆是弧，但弧不一定是半圆 ④长度相等的两条弧是等弧⑤完全重合的两条弧是等弧。 正确的命题有（ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 B C 课堂练习： 1、如图， 是直径， 有 条弦， 、 是劣弧， 是优弧。 ADC、 2 A D C B O AC CD CAD AD 2.如图,点A、B、C、D都在⊙O上,在图中画出 以这4点为端点的各条弦,这样的弦共有多少条? O D A B C 课堂练习： （书P41：1） 三.例题 例.已知:如图,点A、B和点C、D分别在两个同 心圆上,且∠AOB=∠COD.∠C与∠D相等吗? 为什么? O B D A C 解： ∠C与∠D相等。 ∵　∠AOB=∠COD 　　 ∴ ∠BOC=∠AOD ∵　OB=OA，OC=OD 　　 ∴ △BOC≌ △AOD ∴ ∠C=∠D 3.(1)在图中,画出⊙O的两条直径; (2)依次连接这两条直径的端点,得一个 四边形判断这个四边形的型状,并说明理由. B C O D A 课堂练习：（书P41：2） 4. 书P42：3. 如图, AB是⊙O的直径,C是BA延长线上一点， 点D在⊙O上，且CD=OA，CD的延长线交⊙O于