西部支教及农村留守学生体质、心理健康调研活动方案.docVIP

西部支教及农村留守学生体质、心理健康调研 活动方案 一、活动背景 积极响应武汉团市委关于大学生暑期社会实践“三下乡”的决定，秉承着“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”的教育理念，为西部山区的孩子带去山外的精彩，帮助农村留守、贫困家庭提高文化水平，为农村中小学实施素质教育提供服务；开展贫困地区教育调研工作，为当地教育事业发展献计献策；为贫困地区的孩子丰富暑期生活，为他们带去知识与快乐他们养成良好的学习习惯，2012年 红色关怀、爱心同行；科教下乡、体验生活 四、活动地点 湖北省恩施市崔坝民族中学及周围乡村 五、活动的目的及意义 1、响应党中央关于大学生“三下乡”的号召，在中国共青团成立90周年之际， 2、红色传递，普及红色知识，加深对党史知识了解； 4、增强大学生的责任感及服务意识，提高素质和修养，锻炼同学们吃苦耐劳和艰苦奋斗的意志； 5、 1、与当地中学及教育局联系，寻求其支持； 2、了解当地风俗习惯学校需要的教育物资3、确定志愿者和负责人员名单。.在全院范围内进行宣传此次支教，主要以各班级为单位6月底结束）。 .支教筛选分为两步：一是通过报名表进行初步筛选，二是通过面试确定最终名单。 .培训及分组 活动内容及具体安排 活动内容主要包括两部分：支教、下乡调研 1、崔坝民族中学支教活动（主要活动）： 7月7日-7月28日 1）启程 出发时间：7月9日下午 乘车路线江汉大学到达目得地后我的学习生涯，我怎么学习？怎么养成良好的学习习惯？怎么通过自己的努力考上大学的？ 提问环节 B、开展阳光体育活动，如体育游戏，教武术，太极拳，健美操等，丰富和活跃学校文体氛围； 下乡调研：7月10日--7月27日周末及课余时间 ① 关于留守儿童家庭状况及身心健康状况的调查研究 为在校留守学生做身体健康测试，收集数据，并走访留守儿童家庭，发放以及现场填写回收问卷。 ② 关于西部地区农村中小学生活方式调查研究 走访部分中小学，发放并填写问卷。 ③ 关于现代进程中少数民族民俗文化的调查研究 A、走访崔坝镇滚龙坝民俗文化村并做相关记录； B、看望当地老人，听他们讲故事； C、与村干部约谈，了解村庄各个时期的社会状况及文化风俗习惯。 要求：提前准备访谈提纲、做好谈话记录 3、返程：7月28日 （三）后期总结工作 1、支教活动总结报告，详述支教活动内容、完成情况、存在问题、取得的经验等； 2、实践心得体会感想，总结在支教活动中的收获和感悟； 3、整理相关调查资料和问卷，撰写调查报告，撰写论文； 4、支教日志，包括小队日志和个人日志。同时将电子版上传至网站。对整个社会实践活动做书面总结：以电子稿的形式，图文并茂，对本次的经验与不足作详细分析； 5、各类资料汇编成册，将成果报学院、学校相关部门。 八、 紧急情况解决方案 1、如遇到队员有水土不服自行服药后症状并无减轻者，由陪同前往医院就医。若大部分队员出现水土不服，自行服药后症状并无减轻时，应启动应急预案，并停止支教活动，由其余队员陪同前往医院就医。若全队出现严重呕吐，怀疑食物中毒时，应及时启动应急预案，由向当地学校领导求助，辅助全队就医，并报警。2、如出现有队员突发疾病重病，队中准备的药品无法解决时，应由一名副队长及一到两名队员陪同，前往就医。若在当地无法治疗，应由两名队员陪同返回就医，并与该队员家长联系告知情况。 3、若有队员外出与队伍失去联络超8小时，队长组织队员分成小队，在当地居民得带领之下，外出寻找。若超过24小时，报警。 5、如发现成员有轻度晕车情况，后勤组及时提供晕车药物及凉水等相关物品。 6、如遇打架或有人滋事情况则应及时报警，避免发生正面冲突。 江汉大学体育学院团委 2012年5月28日