2015年秋八年级语文上册 第10课《信客》课件 新人教版.pptVIP

【学习目标】 1、积累本课生字词。 2、把握文章脉络，整体感知课文内容。3、把握人物的形象，感受信客的品格和精神，学会从人物语言、行动和心理分析概括人物性格。 4、培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。 【学习重难点】 1、对信客的工作的细致描写。 2、感受信客的品格和精神。 余秋雨， 1946年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。 主要作品有《文化苦旅》《山居笔记》《千年一叹》《行者无疆》。 《文化苦旅》是余秋雨近 年来在国内外讲学和考察途 中写下的系列性文化散文。 全书的主调是凭借山水风物 以寻求文化灵魂和人生秘谛， 探索中国文化的历史命运和 中国文人的人格构成。 一、自主学习 1、“信”是由“人”和“言”组成，人言为信。信的原本意思是言语真实，后发展为讲信用，在后来发展为信物，送信的人。在我国古代，一直存在送信人，被称为信差，信使，信客 2、给下列黑体字注音： 唏嘘（xī xū ） 嫉妒（jí dù ） 噩耗（ è ） 猝然（ cù ） 诺诺（ nuò ） 呵斥（ hē ） 文绉绉（zhōu ） 焦灼（ zhuó ） 伎俩（jì ） 吊唁（ yàn ） 跋涉（ bá shè ） 颠沛（ pèi ） 晦气（ huì ） 时髦（ máo ） 走进课文——整体感知课文内容 信客档案 二、合作探究 1、为什么作者在写信客之前，还写了一个老信客？ 2、作者是怎样刻画这位信客的？重点写了他的哪些事？ 3、我们从这位信客身上，总结一下，当一名合格的信客需要哪些品质4、他这一生正好验证了哪一句话？5、信客死后，为什么要和老信客葬在一起？  2、作者是怎样刻画这位信客的？作者重点写了信客哪些事？ 用语言、动作、心理描写。一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代 理人的事迹。二是具体写一次遭人诬陷。 3、我们从这位信客身上，总结一下，当一名合格的信客需要哪些品质 诚信无私、仁义热心、任劳任怨、待人宽容、 洁身自好、恪尽职守、善良厚道、有才干等。 4、他这一生正好验证了哪一句话？ 好人有好报。社会总是有良心的，奉献者终究会赢得敬爱和怀念。人们常送些关怀与温暖。发财的同乡回来道歉，并请他代办邮政事务，后来大家又推举他当老师，当校长等等。等到他死时，又来纷纷吊唁。 “信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信客了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重重的行李。” “信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘， 状如乞丐。” 多年为信客，无怨无悔；一朝做人师，流芳千古。2、不能磨灭的记忆，不能忘怀的同乡情谊，用真情沟通的天使，信客，默默奉献的你！3、一副生死祸福的重担，一副任劳任怨的心肠，永守诚信无私的原则，永留洁身自好的品格。4、肩挑生死祸福担，身有侠骨柔肠心。 5、信字当为先，苦字放一边，不辞辛苦为众人，众人将你记心间。6、行万里路，尝遍人间辛酸；“读”万卷书，看透世态炎凉。 7、（上联）一生重情重义信字当头能担生死祸福担 （下联）换来千家万户讯息通畅生就侠骨柔肠心。 横批是：虽死犹生。 * 《感动中国》2005年度获奖者王顺友的颁奖词: 他朴实的像一块石头,一个人一匹马,一世界邮政史上的传奇, 他过滩涉水,越岭翻山,用一个人的长征传邮万里,用20年的跋涉 飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远， 世上最亲邮递员。 余秋雨 背景介绍 本文作者故乡浙江余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。 在很长的时期中，信客沉重的脚步， 是乡村和城市的纽带。 最敬重的人： 最痛苦的事： 工作内容：?? (即主要做什么工作) 收入情况：??? 身体状况：?? 姓名：? 老犯胃病和风湿病 收入微薄 主要有三方面（1）发散、接收信物。 （2）代表家属乡亲料理后事，报死讯。 （3）代读代写书信。 被怀疑和诬陷 老信客,因为他教“我”要诚“信”,且我同情他,理解他,感激他。 程信 七嘴八舌，一起来讨论？？ 1、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？ 先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：路途艰苦；强调职业道德