2015年中考科学总复习 第5课时 绿色植物的光合作用和呼吸作用课件.pptVIP

【答案】A 【解析】A图中代表的是二氧化碳含量的变化情况，进行呼吸作用产生二氧化碳，所以瓶内的二氧化碳的含量逐渐增加，A图中曲线符合。故选A。 例7　(2014?淮北)如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图，请据图回答问题： (1)在盛有干种子的瓶中加适量水，过一段时间后种子的________用会加强，致使玻璃瓶内__________体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的________用增强。 (2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的________用会减弱，幼苗的________作用也会逐渐减弱，原因是_________________________。 (3)分析上述实验现象，说明该种子和幼苗的关系是： _____________________________。 【答案】 (1)呼吸　二氧化碳　光合　 (2)呼吸　光合　幼苗进行光合作用释放出的氧和种子呼吸放出的二氧化碳都彼此无法进入，导致双方因缺乏原料而减弱 (3)种子的呼吸作用为幼苗的光合作用提供二氧化碳；幼苗的光合作用为种子的呼吸作用提供氧气 【解析】(1)种子萌发需要适量的水，瓶中加水后种子的呼吸作用加强，放出大量的二氧化碳和能量，二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩内幼苗的光合作用增强。 (2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞，幼苗进行光合作用释放出的氧和种子呼吸放出的二氧化碳都彼此无法进入，导致双方因缺乏原料而减弱。 (3)光合作用的原料恰好是呼吸作用的产物，而光合作用的产物是呼吸作用的原料，二者互相依存。种子的呼吸作用为幼苗的光合作用提供二氧化碳；幼苗的光合作用为种子的呼吸作用提供氧气。 1．(2014?遂宁)新鲜水果用保鲜薄膜包裹或放入冰箱冷藏室可延长存放时间，主要是因为包裹或冷藏后可以 ( ) A．不让水分散失 B．阻挡细菌进入 C．减少水果皮损伤 D．抑制呼吸作用 D * 第一篇　生命科学 第5课时　绿色植物的光合作用和呼吸作用) (学用P21页) 考点1　描述光合作用的原料、条件、产物及简要过程　a 1．绿色植物通过_______，利用______，把________和________转化成存储能量的________，并且释放出________的过程。 2．光合作用反应式 二氧化碳＋水―――→有机物＋氧气 二氧化碳 光能 水 叶绿体 有机物 氧气 光 叶绿体 考点2　认识光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义　b 光合作用实现了地球上最重要的两个变化：一是把简单的______合成为复杂的______，实现了_________；二是把________转变成________储存在有机物中，实现了____________。 (1)光合作用为所有生物的生存提供了物质来源和能量来源。 (2)光合作用与生物的细胞呼吸以及各种燃烧反应相反，它消耗二氧化碳，放出氧气，因此在维持大气中的氧气和二氧化碳含量的稳定方面有巨大的作用。 无机物 有机物 物质的转化 太阳能 化学能 能量的转化 1．(2014?金华、义乌)下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是 ( ) A．把天竺葵放在暗处一昼夜，目的是运走、耗尽叶片内的淀粉 B．天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用 C．将叶片放在酒精中隔水加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧 D．叶片经脱色、清洗、滴加碘液、再清洗，遮光部分显蓝色 D 2．(2014?湖州)科学兴趣小组为探究CO2的多少是否会影响光合作用的强度，在家里做了如下的实验：在某植物的叶片上剪下大小相同的多个叶圆片，抽出叶圆片中的气体(如图甲)。然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中(如图乙)。测量每个杯子中叶圆片从杯底上浮至液面所需的平均时间。 注：NaHCO3能增加溶液中CO2的含量，叶圆片吸收CO2释放O2，部分O2存在于细胞间隙和叶圆片边缘，导致叶圆片上浮。 (学用P22页) (1)在实验中，应将图乙装置放在________的环境中。 (2)本实验用到了“转换法”这一科学方法，即______ ____________________________来反映光合作用的强度。 (3)通过实验发现，NaHCO3溶液浓度过高，叶圆片没有上浮，原因是NaHCO3浓度太大，导致细胞_______(填“吸水”或“失水”)，从而影响叶肉细胞的光合作用。 温暖有光 叶圆片上浮到液面所需的平均时间 失水 考点3　描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程　a 1．呼吸作用概念：呼吸作用(主要指有氧呼吸)是指在____的参与下，通过植物细胞内有关_______________，把糖类等_______氧化分解，生成_______