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- 约3.75千字
- 约 45页
- 2016-01-29 发布于广东
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《干校六记》:分为《下放记别》、 《凿井记劳》、《学圃记闲》、 《“小趋”记情》、《冒险记幸》、《误传记妄》 字 词 伛 攥 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 翳 滞笨 愧怍 初读课文,整体感知 默读全文,在文中找出最能体现作者写作此文时的感情的一句话。 再读课文,走近老王 精读课文——体验感动 精读课文8—16段,请同学们抓住课文中一些最具有表现力的词语,细细地品味,想一想:哪个词语触动了我的心弦,为什么? 三读课文,解读作者 用简洁精炼的语言概括我们一家是如何对待老王的。你读出了作者怎样的品质。 走出文本,抒写心愿 假如我只是一团火,也要给别人送去温暖。 假如我只是一朵花,也要给别人送去芬芳。 假如我只是___,也要_______。 请大家以上面的形式,把你的心愿表达出来。 字 词 伛 攥 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 翳 滞笨 愧怍 1.对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。——爱因斯
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