生物质能和氢能的利用.ppt

【解析】　(1)这是一道考查有关能源利用问题的题目。本小题要求掌握化学中的转化关系：纤维素→葡萄糖→乙醇，并熟悉转化的化学方程式。 (2)本小题是有关热化学方程式的计算： 设1000 g秸秆制得乙醇，燃烧产生的热量为x，与体积为y的标准状况下的甲烷完全燃烧产生的热量相当。 (C6H10O5)n～2nC2H5OH～1367 kJ·mol－1×2n mol 162n g 2734n kJ 1000×50%×80% g x 解得：x＝6750.6 kJ； CH4　～　890 kJ·mol－1×1 mol 22．4 L 890 kJ y 6750.6 kJ 解得：y≈170 L。 【答案】　(1)(C6H10O5)n＋nH2O nC6H12O6； C6H12O6 2C2H5OH＋2CO2↑ (2)6750.6 kJ　170 【规律方法】　(1)无污染，是能源、材料、食品等的发展方向。 (2)计算两个反应热量相当的问题，先要计算一个反应释放(或吸收)的能量，再根据另一个反应的反应热进行计算。 变式训练2　 人类发现、利用沼气已有悠久的历史。1776年，意大利科学家沃尔塔发现沼泽地里腐烂的生物质发酵，从水底冒出一连串的气泡，分析其主要成分为甲烷和二氧化碳等气体。由于这种气体产生于沼泽地，故俗称“沼气”。1781年，法国科学家穆拉发明人工沼气发生器。200多年过去了，如今全世界约有农村家用沼气池530万个，中国就占92%。农村沼气池的主要填料是猪粪、秸秆、污泥和水等。随着农村沼气使用的日益推广和大型厌氧工程技术的进步，20世纪90年代以来，世界范围内的一些大型沼气工程有了迅速发展。 垃圾和麦草的主要化学成分分别是C6H12O6、(C6H10O5)n，试写出用垃圾和麦草发酵产生沼气的化学方程式________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________、 ________________________________________________________________________ 第四单元　太阳能、生物质能和氢能的利用 第四单元 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 探究整合应用 课前自主学案 自主学习 一、人类目前使用的能源 1．主要能源有：___、_____、________。 2．化石燃料面临的问题 (1)形成时间长，储量有限。 (2)引起的环境污染越来越严重。 二、太阳能的利用 煤 石油 天然气 实例 能量转化方式 直接 利用 光合作用 _____转化为_______ 太阳能热水器 光能转化为热能 太阳能电池 _____转化为_____ 光解水制氢气 ______转化为______ 间接 利用 水力发电 太阳能间接转化为机械能和______ 化石燃料 太阳能间接转化为化学能 光能 化学能 光能 电能 光能 化学能 电能 思考感悟 太阳能利用过程中存在哪些问题？ 【提示】　(1)太阳能吸热板费用昂贵；(2)太阳能的利用受季节和天气的影响；(3)大部分太阳能都是夏季期间收集，如何把这部分能量储存起来，留待冬季使用，仍然是一个有待解决的问题。 三、生物质能的利用 1．来源：_____及其加工产品所贮存的能量。 2．利用方式 (1)直接燃烧 若用纤维素代表植物枝叶的主要成分，则其燃烧的化学方程式为： _____________________________________。 (2)生物化学转换 ①制沼气 a．沼气的成分：主要是_____，还含有CO2及少量H2S、NH3、PH3等。 b．应用：制气体燃料和优质肥料。 植物 CH4 ②制乙醇 含糖类、淀粉较多的农作物，在催化剂作用下，经水解和细菌发酵，可以制得乙醇，化学反应方程式为： _______________________________， _______________________________。 (3)热化学转换 使生物质在一定条件下发生化学反应，产生热值较高的可燃气体。 四、氢能的开发与利用 1．氢能的优点 (1)完全燃烧放出的热量____。 (2)原料是水，来源广。 (3)燃烧产物是水，无_____。 2．氢能的开发 (1)困难：______高、贮存和运输困难等。 (2)方法： ①在光分解催化剂存在下，在特定的装置中，利用________分解水制氢气。 ②利用蓝绿藻等低等植物和