八年级政治上册 第四课 第二框 主动沟通 健康成长课件3 新人教版.pptVIP

* * 主动沟通　健康成长 在学习过程中，你对老师最大的要求是（ ） A、老师有丰富的知识。 B、老师帅气、漂亮。 C、希望和老师之间有个良好师生关系。 同学们希望和老师之间建立和谐、融洽的师生关系。同学们喜欢这种新型关系？那么传统的师生关系是怎样？ 传统教师角色素描 通过填表我们可以看出传统的师生关系： 权威——遵从 管理——被管理 输出——接收 学生角色 知识的接受者 钦佩、服从、被动 被管理者 被领导者 单调、单薄 教多少学多少，怎么教怎么学 求教的蒙恩者 你讲我听，你问我答 我们和老师交往的行为 师生新角色的设计 一、新型的师生关系：民主平等，亦师亦友 学生新角色 师生交往的新行为 知识的探索者 大胆地向老师的学问挑战，质疑老师的观点 求助者 主动寻求老师的帮助 老师的朋友 和老师分享快乐、向老师倾诉烦恼 …… …… 师生如何交往，架构新型的师生关系呢？ 小林的勇气 一天自修课，老师让小林发言，由于小林恰逢这一题没有完成，慌乱中就拿起同桌的本子作答，可还是被老师发现了。老师批评了他一番后，又对他的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来我该给你换个座位了。”听了这话，小林愣住了，没想到这话出自他最喜欢的老师。为什么老师要这样说，仿佛我是一个“危险分子”，要让别人避之不及，你深深刺痛了我。 　　强烈的自尊心迫使他在周记中提到了这