2016八年级政治下册 第四单元 劳动创造世界 第9课 劳动促进人的成长与发展（第2课时）课件 教科版.pptVIP

第九课 人类的需要 第2课时 劳动促进人的成长与发展 导入新课  材料一：家务和劳动，对青少年成长有着特殊的意义。不少国家都有规章甚至法律，明文规定青少年参加家务和公益劳动，如德国法律规定6岁以上孩子必须做家务，日本和新加坡实行中小学生参加清洁卫生运动的规章制度。美国12岁以上的孩子在课余还会帮助邻居照料小孩子、送报纸、割草等，不仅学会自己赚零花钱，更锻炼独立自主和社交能力。 材料二：美国儿童每天平均体力劳动的时间是1.2 小时，韩国儿童是 0.7 小时，法国儿童是 0.6 小时，而我们中国儿童才 0.2 小时，仅仅 12 分钟。 材料三：某研究部门对上海市11所中学的360名初中生进行有关家务劳动的问卷调差。调查发现：有14.3%的学生从来不做家务劳动，有82.1%的学生偶尔做家务劳动。 结合自己的实际情况，谈谈上述材料给你的启示。 学习目标 1、知道并认同劳动促进人的成长和发展等基本观点。 2、认识劳动的价值，应该具备的劳动素质。 3、树立热爱劳动的思想，树立尊重劳动者的思想，抵制不劳而获的错误思想，抵制歧视劳动者，尤其是抵制歧视体力劳动者的思想，形成“不劳者不得食”的价值观。 讲授新课 生理实验证明，在新鲜空气中劳动，能提高人的生命力和大脑劳动能力。参加适度的劳动能使肌肉和筋骨受到锻炼，能促进新陈代