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MATLAB实验样例.doc
新乡学院
数学与信息科学系实验报告
实验名称 程序设计Ⅰ
所属课程 数学软件与实验
实验类型 综合型实验
专 业 信息与计算科学
班 级 2011级1班
学 号
姓 名
指导教师 朱耀生
一、实验概述 【实验目的】
掌握用Mathematica计算多元函数偏导数和全微分的方法,并掌握计算二元函数极值和条件极值的方法;理解和掌握曲面的切平面的作法;通过作图和观察,理解方向导数、梯度和等高线的概念.
【实验原理】此部分写用到的主要命令和主要数学原理,看完请删除
1.求偏导数命令
命令D既可以用于求一元函数的导数,也可以用于求多元函数的偏导数.用于求偏导数时,
若求对的偏导数,输入D[f[x,y,z],x]
若求对的偏导数,输入D[f[x,y,z],y]
若求对的二阶偏导数,输入D[f[x,y,z],{x,2}]
若求对的混合偏导数,输入D[f[x,y,z],x,y]
其余类推.
2.求全微分命令Dt
该命令只用于求二元函数的全微分时,其形式为
Dt[f[x,y]]
其输出的表达式中含有Dt[x],Dt[y],它们分别表示自变量的微分dx,dy.若函数的表达式中还含有其他用字符表示的常数,例如a,则Dt[f[x,y]]的输出中还会有Dt[a].若采用选项Constants一{ a},就可以得到正确结果,即只要输入
Dt[f[x,y],Constants一{a}]
3.Taylor公式
【实验环境】
MatlabR2010b 二、实验内容 实验1 用冒泡法对任意数组的元素进行排序.
1.分析问题
冒泡法的思想(以升序排列为例),通过相邻俩个数进行比较并交换,使得较大的数渐渐的从队伍的前面移到后面.
2.问题求解
方法一:
方法二:
方法三:
3.结果
4.结论及分析
经实验,结果正确无误,证明分析正确.
实验2 对任意矩阵,编写程序,找出矩阵元素的最大值、最小值及其所在位置.
分析问题:
先假设该矩阵的第一个元素是矩阵中的最大数和最小数,然后和矩阵中的其它元素以依次比较,这样就可以找出就真的最大元素和最小元素,然后通过调用find()函数找出最大值和最小值的位置.
2.问题求解:
方法一:
方法二:
方法三:
3.结果
4.结论及分析
经实验,结果正确无误,证明分析正确.
实验3 一根绳子长32768米,每天截去一半,问多少天长度小于1米?
分析问题:
利用while语句进行,只要绳长不小于1米,就一直循环,每循环一次天数t相应的加一。
2.问题求解:
方法一:
3.结果
4.结论及分析
经实验,结果正确无误,证明分析正确.
实验4 猜数游戏。首先由计算机产生[100,1000]之间的随机整数,然后由用户猜测所产生的随机数。根据用户猜测的情况给出不同提示,如猜测的数大于产生的数,则显示“High”,小于则显示“Low”,等于则显示“You won”,同时退出游戏。用户最多可以猜7次.
分析问题:
使用rangint()函数语句产生100到1000之间的一个随机数,然后利用for语句控制猜的最大次数,然后利用if语句输出每次猜的结果。
问题求解:
x=randint(1,1,[100 1000])
for i=1:7
a=input(请输入100到1000之内你猜的数字)
if ax
disp(high)
else
if ax
disp(low)
else
disp(you won)
break;
end
end
end
3.结果x =
922
请输入100到1000之内你猜的数字987
a =
987
high
请输入100到1000之内你猜的数字234
a =
234
low
请输入100到1000之内你猜的数字922
a =
922
you won
4.结论及分析
经实验,结果正确无误,证明分析正确.
三、实验小结
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