文学作品阅读(考点一)创新.pptVIP

现代文阅读专题： 文学作品阅读之内容篇 被风吹走的夏天 表层含义：指随着时间的推移(流逝)，“我”生命中最难熬的一个夏天结束了； 深层含义：指在亲情的呵护下“我”的一段煎熬、痛苦的心路历程的终结。 《达标学案》P180《买一个奇迹》 （1）治病的药； （2）医生只收取1美元11美分便治好了小女孩生重病的弟弟。 补充资料：《天上飘下来的礼物 》 补充资料：文段二《一个走运的人 》 4、“香樟树下”也可作为这篇小说的标题，你喜欢哪个标题？请说明理由。 　　　 　　　一个走运的人　　香樟树下 补充资料： 《一个走运的人 》 4、“香樟树下”也可作为这篇小说的标题，你喜欢哪个标题？请说明理由。 　　　一个走运的人　　香樟树下 考点一：理解内容，理清思路 　类型四：标题的理解 表明写作对象 “真走运啊”成为贯穿全文的线索 “走运的人”是否真的总是走运呢？ 揭示文章主题 点明故事发生的地点 “香樟树”有没有别的含义？ 象征人物的精神品质——身残志坚、乐观向上 成为贯穿全文的线索 引起读者阅读兴趣 4、示例一：我喜欢“香樟树下”。因为“香樟树下”点明故事发生的地点（2分），香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主，标题“香樟树下”能吸引读者，激起读者的阅读兴趣（2分）。 考点一：理解内容，理清思路 　类型四：标题的理解 表明写作对象 “真走运啊”成为贯穿全文的线索 “走运的人”是否真的总是走运呢？ 揭示文章主题 点明故事发生的地点 “香樟树”有没有别的含义？ 象征人物的精神品质——身残志坚、乐观向上 成为贯穿全文的线索 引起读者阅读兴趣 4、示例二：我喜欢“一个走运的人”。因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”，作者用它贯穿全文（2分）；标题“一个走运的人”揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明了小说的主题（2分）。 * 1、明确文学作品阅读的考纲要求和考查题型； 2、熟练掌握各种题型的答题思路和方法； ３、感受所读作品的思想情感，形成自己的阅读感悟。 读懂—— 写了什么？ 读透—— 为什么写？ 读出味道—— 写得怎样？ （怎样写？） 内容 表现手法 主题 语言 结构 考点梳理 考点一：理解内容，理清思路 考点二：紧扣语境，品味语言 考点三：理解人物，把握形象 考点四：了解手法，赏析技巧 考点五：延伸探究，体验感悟 考纲要求《达标》Ｐ145 1、整体把握文学作品的内容、情感、形象； 2、理清作者思路和作品线索； 3、揣摩作品中的精彩细节； 4、品味作品中富有表现力的语言； 5、初步欣赏作品的写作技巧和艺术特色； 6、领悟作品的内涵，从中获得有益启示； 7、对作品的思想感情倾向，联系背景作出自己的评价。 考纲要求《达标》Ｐ145 1、整体把握文学作品的内容、情感、形象； 2、理清作者思路和作品线索； 3、揣摩作品中的精彩细节； 4、品味作品中富有表现力的语言； 5、初步欣赏作品的写作技巧和艺术特色； 6、领悟作品的内涵，从中获得有益启示； 7、对作品的思想感情倾向，联系背景作出自己的评价。 考点一：理解内容，理清思路 　类型一：概括文章的主要内容 解题模式： 什么人？ 在什么情况下？（为什么做） 做什么事？ 有什么结果？ 《温暖的扑克》（补充资料文段一） ——白衣女孩 ——为了赚钱看演唱会 ——贩卖扑克 ——所有扑克卖完，心愿实现 白衣女孩自己贩卖扑克赚钱看演唱会。 考点一：理解内容，理清思路 　类型一：概括文章的主要内容 解题模式： 什么人？ 在什么情况下？（为什么做） 做什么事？ 有什么结果？ 《天上飘下来的礼物 》 　　　　　　　　 ——儿子　　　　 ——林奶奶有点孤僻，不太爱搭理“我” ——下楼捡掉下去的衣服 ——儿子与林奶奶感情很好，被林奶奶称为“天上掉下来的礼物”。 儿子因多次去楼下林奶奶家捡拾掉下去的衣物，与林奶奶建立浓厚的感情，被林奶奶称为“天上掉下来的礼物”。 （补充资料文段六） 考点一：理解内容，理清思路 　类型一：概括文章的主要内容 解题模式： 什么人？ 在什么情况下？（为什么做） 做什么事？ 有什么结果？ 《买一个奇迹》（《达标》Ｐ179） ——小女孩 ——在医生的帮助下 　 ——弟弟生病了 ——要为弟弟买一个奇迹 　　——弟弟能顺利做手术 小女孩在医生的帮助下为生病的弟弟买到了一个奇迹。 　①一个小女孩带着1美元11美分去买“奇迹”，药剂师的哥哥被感动，免费帮小女孩的弟弟做手术。 　②小女孩用自己的钱去求医生救自己的弟弟，想剧买个奇迹，后来医生被她打动，奇迹般地为他做手术。 　③1美元11美