汉语量词和日语助数词的对比的分析及对汉语教学的启示--以《日汉大辞典》中107个日语助数词为例.pdf

摘要 l IlllIII lIIIIIIII IIIII Illll Y2780316 汉语量词与日语助数词的对比研究及其对汉语教学的启示 …以《日汉大辞典》中107个日语助数词为例 汉语国际教育专业 学生姓名：杨济菡 指导老师：刘海燕 摘要：汉语和日语中都广泛存在和使用量词(日语中称助数词)是两种语言 的共同特点之一。R语助数词存在“假名”形式、“汉字+假名”的形式以及 “纯汉字”三种形式，除去形态的不一样，最易混淆的通常都是汉字形式的量词 (助数词)。对于母语为汉语的人来说，什么情况下搭配使用什么量词，似乎是 约定成俗的，在理解和运用上得心应手。 但是对于母语为日语的第二语言习得者 来说，汉语中运用灵活多变的量词就成为了其学习汉语的巨大困扰。本文以《日 汉大辞典》中具有代表性的107个助数词为例，将汉日量词重新按照形态特征结 合语义和用法进行分类对比，研究其异同，通过对比分析，得出对日本学生汉语 量词的教学时的教学启示。全文分为三大章。第一章为绪论。主要由两个大部分 组成，即汉日量词的先行研究和论文的研究意义。第二章是论文的中心，将107 个助数词进行分类，同时对应汉语量词，从语义和用法上将两者进行对比分析， 得出相关结论，这些结论又紧扣第三章的教学启示。第三章是在第二章对比研究 得出的相关结论基础上，得出在对外汉语教学实践过程中，母语是日语的学生学 习汉语量词教学的一些启示。 关键词：汉语量词；日语助数词；对比研究；教学启示 万方数据 Abstract A ofChineseand numeral comparativestudy Japanese classifiersandthe onChinese EnlightenmentTeaching Abstract：ForChineseand are usedis Japanese，thequantifierswidely probably oneofthecommoncharacteristicsofthetwo Chinese touse languages．Forpeople，how the indifferent tobeconventional．Butfornative quantifiercorrectly conditions，seems of willbe becomea intheirChinese speakersJapanese，itannoying．Evenhugeplagued will and thesimilaritiesanddifferences this discuss learning．So，in identify paper，