细胞分化完成创新.pptVIP

* 第25课时 * 第25课时 知识·储备区 * 第25课时 学习·探究区 * 第25课时 自我·检测区 分裂间 分裂末 相同 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 在我们体内，红细胞的寿命为120天左右，白细胞的寿命更短，只有5-7天。这些血 细胞都是失去了分裂能力的细胞。 白血病患者的血液中出现了大量的异常白 细胞，而正常的血细胞又明显减少。 通过骨髓移植可以有效地治疗白血病。 讨论： 1 为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？ 健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。 2 骨髓与血细胞的形成有什么关系？ 骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化不断产生 不同种类的血细胞。 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 一个或 生理功能 稳定性 受精卵 有丝 没有 分裂 一种 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 2.黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 3.造血干细胞 原红细胞 早幼红细胞 中幼红细胞 晚幼红细胞 成熟红细胞 死亡 二、下列事实分别说明了细胞分化的哪一特征 稳定性 不可逆性 　　1.细胞分化发生在整个生命进程中胚胎时期达到最大限度。 持久性 4.细胞分化在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础。 普遍性 A和B A A和B B 基因选择性表达 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 个体发育的基础 各种生理功能的效率 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 √ × √ × √ √ × 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 离体的组织或细胞 愈伤组织 脱分化 胚状体 新植株 发育 (1)过程: 二、细胞的全能性 植物细胞的全能性: 2. 植物组织培养技术 (1) 概念：高度分化的植物细胞具有发育成完整植株的潜能。 (2) 原因：已分化的细胞具有本物种个体发育所需要的全部遗传物质 再分化 概念:是指在无菌和人工控制的环境条件下，利用适当的培养基，对离体的植物器官、组织及细胞进行培养，使其再生完整植株的技术。 原理：植物细胞的全能性 条件：细胞或组织在离体的情况下；无菌；有一定营养物质的培养液、激素及适宜的外界环境。 植物细胞全能性的应用： 蝴蝶兰的大规模生产 可以利用植物组织培养技术，对花卉和蔬菜等作物进行 快速繁殖 ，拯救珍稀濒危物种还可以和 基因工程 结合培育作物新类型。 不能 受到限制 B 细胞核 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 高度分化的动物细胞能否保持全能性呢？ 细胞核仍然保持着全能性，这是因为细胞核内含有保持物种的遗传性所需要的全套遗传物质。 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 ＞ ＞ ＞ ＜ 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 三、干细胞 概念： 动物和人体内仍保留着少数 具有分裂和分化能力的细胞。 按全能性大小 （1）全能干细胞：是从哺乳动物的早期胚胎中分离出来的，可分化成人体的各种细胞，构成人体的各种组织和器官，最终发育成一个完整的个体。如胚胎干细胞 （2）多能干细胞：胚胎干细胞进一步分化，可以形成各种组织干细胞，它具有形成一种器官的多种组织的潜能，但不能发育成完整的个体。如造血干细胞 （3）专能干细胞：多能干细胞进一步分化成为专能干细胞，专能干细胞只能分化成某一类型的细胞，如神经干细胞专门分化成各类神经细胞。 * 第25课时 * 第25课时 知识·储备区 * 第25课时 学习·探究区 * 第25课时 自我·检测区