河北省平泉县第四中学八年级数学下册 19.2.3 一次函数与方程、不等式课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 19.2.3 一次函数与一元一次不等式 练一练： 如图:当x——————一次函数y=x-2的值为0 ， 复习引入 当x=2是一元一次方程———————的解. =2 x-2=0 3 2 x -2 y 0 Y=x-2 4 当x=3时，函数y=x-2的值是------- 1 当x=4，函数y=x-2的值是-------- 2 思考：当x为何值 时， 函数y=x-2对应 的值大于0 ？ 上节课我们用函数观点，从数和形两个角度学习了一元一次方程求解问题。 探究新知： 解：(1)把5x+63x+10转化为2x-40，解得x 2 ⑵就是要解不等式2x-40，　解得x 2时 　　函数y=2x-4的值大于0 (1)解不等式：5x+63x+10 (2)当x为何值时，函数y=2x-4的值大于0 议一议：在上面的问题解 决过程中，你能发现它们 之间有什么关系吗？ 从数的角度看它们是同一个问题的两种不同表达方式 （3）.我们如何用函数图象来解决:5x+63x+10 解：化简得2x-40，画出直线y=2x-4, -4 2 y x 0 Y=2x-4 可以看出，当x＞2时，这条 直线上的点在x轴的上方， 即这时y=2x-40。 从形的角度看它们是同一个问题 思考： 　　问题1：解不等式ax+b0 　　问题2：求自变量x在什么范围内，一次函数　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　y=ax+b的值大于0 上面两个问题有什么关系？　 　　从实践中得出，由于任何一元一次不等式都可以转化为ax+b＞0或ax+b＜0（a，b为常数，a≠0)的形式，所以解一元一次不等式可以看作：当一次函数y=ax+b的值大于0（或小于0）时，求自变量相应的取值范围。 从函数值的角度看 求ax+b＞0(a≠0)的解 x为何取值范围时y=ax+b的值大于0 从函数图象的角度看 求ax+b＞0(a≠0)的解 　确定直线y=ax+b在x轴上方的 　　　　　　　　　　　　图象所对应的x的取值范围 -2 x y=3x+6 y 例 根据下列一次函数的图像，直接写出下列不等式的解集 3x+60 (3) –x+3 ≥0 x y 3 y=-x+3 (2)3x+6 ≤0 X-2 (4) –x+30 x≤3 X≤-2 x3 (即y0) (即y≤0) (即y0) (即y≥0) 19.2.3一次函数与一元一次不等式 练习：利用y= 的图像，直接写出： y 2 5 x y= x+5 X=2 X2 X2 X0 19.2.3一次函数与一元一次不等式 (即y=0) (即y0) (即y0) (即y5) 1、根据下列一次函数的图象，你能写出哪些不等式？并直接写出相应的不等式的解集。 3x+60 ( x- 2) 3x+60 ( x- 2) 3x+6≥0 ( x ≥- 2) 3x+6≤0 ( x ≤ - 2) y x 0 -2 Y=3x+6 2、函数y=-2x+6的图象如图，点P（2,2）是图象上一点，观察图象并回答问题： （1）x取什么值时，y0 （2）x取什么值时，y=0 （3）x取什么值时，2≤y≤6 3 6 P(2,2) 2 2 0 x y （4）x取什么值时，0≤-2x+6≤2 （5）y取什么值时，0x≤2 可以看出，当x2时这条直线上的点在x轴的下方， 解（方法一）：化简得3x-60，画出直线y=3x-6， 即这时y=3x-60，所以不等式的解集为x2 例１.用画函数图象的方法解不等式　　　　5x+42x+10 y x -6 2 0 Y=3x-6 新知应用： 解（方法二）：将原不等式的两边分别看成两个一次函数，画出直线y1=5x+4与直线y2=2x+10的图像， 可以看出，它们交点的横坐标为2， 当x＜2时，对于同一个x，直线 y=5x+4上的点在直线 y=2x+10上相应点的下方，这时 5x+4 ＜ 2x+10，所以不等式的解集为x＜2。 y1=5x+4 y x 0 y2=2X+10 2 你能有几种方法 解不等式 5x＋4＜2x＋10 -2 1 2 0 ①k0; ②a0; ③当x3时， 其中正确的有（ ） 0 3 x y 2、如图，直线L1, L2交于一点P，若y1 ≥y2 ，则（ ） x ≥ 3 x ≤3 2 ≤ x ≤ 3 x ≤ 4 1、已知函数Y=3X+8，当X————————，函数 的值等于0。当X————————，函数的值大于0。当X———————— ，函数的值不大于2。 = ≤- 2 B *