河北省承德市平泉县回民中学七年级语文下册 15 孙权劝学课件 新人教版.pptVIP

* 学习目标: 1、能用现代汉语正确翻译课文。 2、识记重点词语及句子翻译。 3、会背诵默写课文。 4、理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动。 5、理解吕蒙与鲁肃对话的含义。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的为统治者治国提供历史经验和教训的。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”。 司马光：字君实，世称涑（sù）水先生。 著有《司马文正公集》《稽古录》等。 北宋政治家、史学家， 朗读节奏 ： 初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经为博士邪？但当/涉猎，见/往事耳。 卿言/多务，孰若/孤？孤/常读书，自以为∕大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别/三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友而别。 翻译 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌事，不可以不学习！”吕蒙以军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，又有谁能比得上我呢？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“以你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要用重新另眼看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。 重点词语 初，权谓吕蒙 曰：“卿今当涂 掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！ 但 当涉猎，见往事 耳。卿言多务， 孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 当初 告诉；对……说 当权 掌管 事情 用 事务 难道 想 做 通“耶”语气词 只 粗略地阅读 了解 历史 罢了 说 谁比得上 认为 推托 研究儒家 经典 蒙乃 始就学。及鲁肃 过寻阳，与 蒙论议，大 惊曰：“卿今者 才略， 非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三 日，即更刮目相待，大兄何 见事 之 晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 于是 开始 到了……的时候 讨论 到 非常，十分 惊奇 现在 就 为什么 无实义 迟 于是 拜见 表顺接 认清事物 另眼相看， 用新的眼光看待 才干和谋略 不再是 重新 重点句翻译： 2、卿今者才略，非复吴下阿蒙 1、孤岂欲卿治经为博士邪？ 士别三日，就要用重新另眼看待 3、士别三日，即更刮目相待 我难道是想要你研究儒家经典成为博士吗？ 以你现在的才干、谋略来看，不再是原来那个吴下阿蒙了 孙 权 鲁 肃 吕 蒙 《孙权劝学》是一个著名的劝学故事。题目中最关键的词是“劝”。请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句；分析孙权的性格特点。 理出文章思路 孙权劝学 吕蒙就学 鲁肃赞学 卿今当涂掌事，不可不学！ 孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？ 孤常读书，自以为大有所益。 （严厉、关心的语气） （责备、怒气） （语重心长，现身说法） 这一层，孙权饱含关怀、苦口婆心的劝告吕蒙，我们认为孙权是一个什么性格特点的人？ 关爱部下，好学，善劝 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之乎？ 调侃中带有自豪的语气 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 遂拜蒙母，结友而别。 惊讶、赞叹 折服 *