七年级生物上册 第三单元 第五章 第2节 绿色植物的光合作用课件 （新版）新人教版.pptVIP

美国《大众科学》杂志3月28日报道，麻省理工学院的科学家们日前宣布，他们首次利用稳定且经济的材料，成功研制出可以模拟光合作用、并用于发电的人造树叶。这种人造树叶虽然在外表上和真叶子有明显差异，却有着相似的功能。它由硅、电子元件及多种用于刺激化学反应的催化剂组成，可利用阳光将水分解为氢气和氧气，氢气又可在专门的燃料电池中生成电。只要将这种叶子放到0.0038立方米水中让太阳晒着，其产生的电力可满足一个发展中国家普通家庭一天的基本需求。 * 晶莹剔透的石榴籽里含有多种人体所需的营养成分，为人体提供物质和能量；你知道石榴籽里的营养物质和能量是石榴树叶通过哪一生理过程制造出来吗？ 第三节 绿色植物的光合作用 探究： 材料一： 家里种植的花草长时间放在黑暗处会死亡。 材料二： 向玉米果实的横切面滴加碘液，有些部分 变成蓝色。 （淀粉的特性：遇碘变蓝） 一、提出问题 1、绿叶制造淀粉需要光吗？ 2、绿叶在光下制造淀粉吗？ 一、提出问题 三、制定计划 【认识实验仪器、药品】 酒精灯 大小烧杯 碘酒 酒精 培养皿 三脚架 石棉网 镊子 【假设一：绿叶制造淀粉需要 光】 1、怎样设计实验来探究“绿叶制造淀粉需要光”呢？ 2、下列三位同学的实验设计方案，你认为哪一个 更合理，为什么？ （1）两盆植物上分别选一片叶子 进行对照。 （2）一盆植物上选两片叶子进行对照。 （3）一盆植物上选一片叶子的两个部分进行对照。 3、请利用：天竺葵、曲别针、黑纸片来设计实验， 并说出这样设计实验的目的。 1、我们直接向叶片上滴加碘液，碘液能不能进入叶片？ 2、如果我们将叶片的细胞破坏以后，碘液能进入了叶片 细胞内，就可以清楚看到叶片见光部分变蓝的现象吗？ 3、如何脱色？脱色时为什么要隔水加热？ (提示：①叶绿素溶于酒精不溶于水②酒精易挥发、易燃烧) 4、课堂上怎样在最短的时间内，完成脱色？ （友情提示：用热水还是凉水？水量的控制上。） 5、学生进行隔水加热的装置设计。 6、什么时间停止加热？ 【假设二：绿叶在光下制造淀粉】 【隔水加热】 【思考】 要想在最短的时间内完成 脱色，烧杯中最好放入凉水还 是热水？ 暗处理 遮光对比 脱色 观察现象 实验：绿叶在光下制造淀粉 滴加碘液 1、不要晃动桌子，防止热水烫伤！ 2、一旦酒精外溢燃烧，用湿布或 沙子盖灭，千万不要用水扑灭。 3、点燃酒精灯用火柴，熄灭酒精 灯用灯帽，不能直接用嘴吹。 4、取出小烧杯时用镊子！ 注意安全 规范操作 1、什么时候停止加热？ 2、实验过程中几次用清水漂洗 叶片，每次漂洗的目的是什么？ 【思考】 滴加碘液前后叶片遮光部分的颜色变化 ④ 滴加碘液前后叶片见光部分的颜色变化 ③ 脱色前后酒精的颜色变化 ② 脱色前后叶片的颜色变化 ① 后 前 现象 绿色 黄白色 无色 绿色 蓝色 不变蓝 黄白色 黄白色 四、小组合作实施实验 小组展示 见光 变蓝 淀粉 光合 作用 不见光 不变蓝 无淀粉 没有光 合作用 淀粉是光合作用的产物 光是光合作用的必要条件 五、分析现象，得出结论 六、表达交流 在这个实验的过程中，你有 哪些收获？还有哪些疑问？ 　　 运用刚才实验的方法，能把你的名字写在绿叶上吗？ 【进一步探究】 如果把染成蓝色的这一部分叶片切成薄 片，制作成叶片的临时切片，放到显微镜下 观察，应该是叶肉细胞内的哪一个结构变蓝 呢？这一结构就是光合作用的场所吗？ 如何设计一个实验来探究呢？ 制作成临时切片 显微镜下观察 新成果 *