山东省章丘市官庄镇闫家峪中学八年级语文上册 第29课 湖心亭看雪课件 （新版）新人教版.pptVIP

写景是游记的表现重点，要抓住景物的特点，把景物最打动人的地方表现出来，景中含情。本文写雪景的一段，作者就抓住了夜色中雪景的特点，一痕、一点、一芥、两三粒，正是茫茫雪境中的亮点，作者以他准确的感受体会到简单背后的震撼力，宇宙的空阔与人的渺小构成了强烈的对比，景物因此有了内容。 叙事是行文的线索，须用俭省的笔墨交代，如文中写“崇祯五年十二月，余住西湖”，“是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，“到亭上”，“及下船”，交待了作者的游踪。 湖心亭巧遇虽是叙事，但重在抒情。由从景的角度写景转变为从人的角度写景，将人与景有机地结合起来。人的参与，给有可能显得冷寂、单调的景物注入了生机。而人与景的融合，正是本文的特色。 * 西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂”。西湖景区由以下景点构成。 一山（孤山） 两堤（苏堤、白堤） 三岛（阮公墩、湖心亭、小瀛洲） 十景（曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 饮湖上初晴 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 题临安邸 林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？　　暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 湖心亭看雪 张岱 作者简介 张岱（1597—1679）字宗子，又字石公，号陶庵,又号蝶庵居士。明末清初山阴人。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《快园道古》等。他是明末小品文的代表作家。其作品多回忆往日生活，寄寓着故国之思，也流露了不少伤感情绪，写的清丽活泼，细腻生动，极富诗情画意。 《湖心亭看雪》是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。 湖 心 亭 朗读欣赏 崇祯zhēn五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更gēng定，余拿一小舟，拥毳cuì衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇sōng沆砀hàngdàng，天与云与山与水，上下一白；湖中影子，惟长堤dī一痕，湖心亭一点，与余舟一芥jiè ，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡zhān对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更gèng有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃nán曰：“莫说相公痴，更gèng有痴似相公者!” 崇祯zhēn五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更gēng定，余拿一小舟，拥毳cuì衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇sōng沆砀hàngdàng，天与云与山与水，上下一白；湖中影子，惟长堤dī一痕，湖心亭一点，与余舟一芥jiè ，舟中人两三粒而已。 余：我。 俱：都。 绝：消失。是：这。 拥：围裹。 惟：只。 一：全。 芥：“叶”。 而已：罢了。 崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天凌晨后，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到亭上，有两人铺毡zhān对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃nán曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” 焉：哪。 得：能。 强：尽力。 强饮：痛饮。 其：他们。 客：客居。 到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!”拉着我一同饮酒。我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!” 朗读课文，讨论写法,体味作者的思想感情。 1、找出文中写景的句子，说说景物的特点及描写手法。 2、找出能文中体现出作者游湖看雪心境的词语，分析作者的思想