《高等学校教师职业道德修养》复习试题.docVIP

高等学校教师职业道德修养(各章考核内容2012)——各章复习内容 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 16 页 道德是为人处世的行为准则 道德（P2-3，定义+四点） 马克思主义的道德本质观（P6-12，三点） 道德是特殊的规范调解方式，即道德与法律相比的特殊规范性（P11-12，三点） 道德掌握世界的特殊性表现（P13-14，三点） 道德的特点（P15-16，四点） 道德和法律的关系（P17-18，三点区别，三点联系） 道德的社会作用（P21-22，四点） 道德发展的历史性特点（P33-40，五点：原始社会的道德；奴隶社会的道德；封建社会的道德；资本主义社会的道德；社会主义的道德。） 社会主义道德形成的条件（P41-42，三点） 社会主义道德结构的主要内容，即社会主义道德体系的基本结构及其内容（P42，一段话及其概括） 道德发展的规律性，即道德的发展规律（P43，四点） （补1）：社会经济关系对道德的决定作用（P6-9，三点） 人民教师应有高尚职业道德 职业道德（P49，定义）； 职业道德的特点（P50，三点） 社会主义职业道德的特点和社会作用（特点P56-57，三点；社会作用P58-59，三点） 教师（P61，教师的定义） 教师职业特点（P59-60，a）教师职业是人类最古老的职业之一；b）教师职业是一种从高二神圣的职业；c）教师职业历史悠久而又永远充满青春活力。） 教师职业的社会意义（P62-67，三点） 加强教师职业道德修养的必要性（P68-71，三点） 社会主义市场经济对教师职业道德修养的影响，即双重效应（P75-77，四点+P77负面影响） 义与利统一观念的认识（P80-83，四点） 竞争与协作的关系（P88，两者相互区别又相互联系，四点） 教师职业道德建设必须坚持“以人为本”（P97，四点） （补1）社会主义市场经济条件下，教师的职业道德修养应建立哪些新观念？即，加强社会主义经济条件下的教师职业道德修养。（P78-91，四点：a)自主创新观念；b)义与利统一观念；c)竞争与协作统一观念；d)公平与效率 的统一观念） 教师职业道德的本质与基本构成 教师职业道德（P106） 教师职业道德的本质（P117，一段话） 社会经济关系对教师职业道德的影响（P107，三点） 职业理想（P118） 职业责任（P122） 教师职业态度（P125） 教师职业良心（P136） 教师职业作风（P140） 教师职业荣誉（P144）、教师职业荣誉的作用（P145，两点）； 职业责任（义务）与道德义务的关系（P123，两点） 教师职业选择应处理好的若干问题（P119-120，四点） 教师成为一名职业纪律遵守者的途径，即，教师怎样才能做到模范遵守职业纪律？（P131-132，六点） 教师职业良心的重要意义，即，教师职业良心在教师职业道德中的特殊意义！（P136-138，三点） 当代科学发展的特点（P133，四点）； 教师提高职业技能的途径（P134-135，四点） （补1）：教师职业道德的基本构成（P118，八个因素：a、教师职业理想；b、教师职业责任；c、教师职业态度；d、教师职业纪律；e、教师职业技能；f、教师职业良心；g、教师职业作风；h、教师职业荣誉） （补2）教师如何实现职业责任转化为[自觉的]道德责任[or义务]？（P124，四点） （补3）教师的职业良心调节教师的行为体现在哪些方面？（P138，三点） （补4）人民教师应树立哪些优良职业作风？（P140-142，四点） 教师职业道德的形成、特点与社会功能 教师职业道德形成和发展的一般规律（P157-158，一段话） 教师职业劳动的特殊性（P158-162，五点） 教师劳动对象特殊性的表现（P159，三点） 教师职业道德特点（P162-175，三点：a.在道德意识上比其它职业道德有更高的要求；b.在道德行为上比其他职业道德有着更强烈的示范性；c.在道德影响上比其他职业道德 更广泛、更深远。） 教师职业道德的社会功能（P177，三点[大标题]：a.对教育过程的调节作用；b.对学生的教育作用；c.对社会生活的影响作用；）及其体现（体现在：a.调节教师行为；b.影响学生道德品质的形成；c.促进全民族道德水平的提高） （补1）教师职业的特征，即，教师职业劳动的特殊性（P158-182，五点：a、职业形象的准公共性；b、职业环境的相对封闭性；c、工作绩效的模糊性；d、职业待遇的福利性；e、师生关系的隐蔽不平等性） 教师职业道德的原则 道德原则（P189） 教师职业道德原则的确立依据（P187-188，三点） 社会主义道德原则确立的依据（P189-191，四点） 如何理解集体主义是社会主义教师职业道德的基本原则？（社会主义集体主义的基本内容要求是P195；P191-192，四点） 社