山东省邹平县实验中学八年级历史下册 第三单元 第13课 祖国统一的历史大潮课件 北师大版.pptVIP

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  • 2016-01-31 发布于广东
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山东省邹平县实验中学八年级历史下册 第三单元 第13课 祖国统一的历史大潮课件 北师大版.ppt

山东省邹平县实验中学八年级历史下册 第三单元 第13课 祖国统一的历史大潮课件 北师大版.ppt

2、香港回归 指导方针—一国两制 1982年,决定收回; 1984年,签署联合声明; 1997年,举行交接仪式。 香港、澳门回归祖国的意义: 1、结束了香港、澳门被外国殖民统治的历史。 2、香港、澳门回归祖国是“一国两制”构想的成功实践和运用。 3、香港、澳门回归祖国标志着我国 在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 4、为解决台湾问题提供了范例。 台湾问题的由来: 台湾自古即属于中国。 1684年,清政府设立台湾府,隶属福建省。 1885年(清光绪十一年),清政府正式划台湾为单一 行省。 1895年,中日《马关条约》割台湾给日本 1945年,抗日战争胜利,台湾省回到祖国怀抱。 台湾不仅在法律上而且在事实上已归属中国。 1949年10月1日,中华人民共和国成立,中华人民共和国政府成为中国的唯一合法政府。 1949年12月,蒋介石为首国民党的集团败退到台湾; 从此陷入与祖国分裂的局面。 大陆居民赴台湾游 两岸经济文化交流日益密切; 实现祖国统一是大势所趋,民心 所向,是历史发展的必然。 * 第13课 祖国统一的历史大潮 一、“一国两制”的构想 -针对台湾问题提出 1、目的:实现中国的统一大业 2、提出:邓小平 3、内容: 4、中国特色的社会主义包含一国

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