家長對數位化幼兒園態度之調查研究.PDFVIP

26 100 3 103-126 Yu Da Academic Journal Vol.26, March 2011, pp. 103-126. 家長對數位化幼兒園態度之調查研究 陳儒晰 摘 要 本研 究以桃 園地區幼兒家長為研 究對 象進行 問卷調查 ，探討其對數位化幼兒園 的思考 態度 。研 究者 自編 「數位化幼兒園態度量表」問卷 ，涵蓋 「資訊認知」 、 「數位 變革」 、 「行政價值」 、 「資訊建置」以及 「數位展現」等5個層 面 ，運用 結構 方程模 式探討幼兒家長對此議題 的想法 。統計分析結果顯示 ，適配度指標指 出假設 因素構念的測量模 式獲得接 受 ，結構模 式的路徑 關係亦驗證研 究假設之成 立 ；研 究結果發現幼兒家長對 資訊科技融入生活應 用的價值 意向與數位化形塑教 學和行政變革之認知思考有關 ，且正向影響幼兒學習成效 、教學實務與親師互動 的數位化 系統建 置與展現價值之想法 。最後 ，研 究者針對研 究發現進行討論並提 出未來研 究的參考 。 關鍵字：幼兒園、家長、數位化 * - 103 - 育達科大學報 ．第 26 期 ．民國 100 年 3 月 The Survey Study of Parents’ Attitudes toward Digital Kindergarten Ru-Si Chen * Abstract This study explored parents’ attitudes toward digital kindergarten in Taoyuan county by questionnaire. An attitude scales toward the digital kindergarten survey was developed. The questionnaire consisted of five factors, including information cogni- tion, digital transformation, administrative value, information building, and digital representation, employing structural equation modeling to analyze the data. Accord- ing to the results, this measurement model indicated the reasonable quality of confir- matory factory analysis, and the path analysis of the structural model confirmed the study hypotheses. The results indicated that young children’s parents’ consideration of information technology integrated into human lives was related with their cognition about pedagogy and administrative change by digital development. Their attitudes on this issue positive influenced on the value of building the digital system and demon- strating the value of ideas about young children’s learning outcomes, teaching prac- tices and interac