從幼稚園法到兒童日托機構法-德國十四足歲以下兒童的安親教育政策.PDFVIP

國立臺北師範學院學報 ，第十三期（八十九年六月）91～120 國立臺北師範學院 91 從幼稚園法到兒童日托機構法－ 德國十四足歲以下兒童的安親教育政策 周 玉 秀* 摘　　要 　　六十年代後期 ，德國教育界普遍對學前教育抱持著一極端樂觀主義。基於教育 經濟學及國民權益的雙重考量 ，學前教育蔚成教育改革的寵兒，提早投資資優教育 冀望能藉報酬率提昇國家未來的競爭力 ，保育社會文化條件不利幼兒則期許為他們 的學校教育創造起始點機會平等的條件 。 　　德國教育審議會 （Deutscher Bildungsrat, 1970 ）揭櫫幼兒早期學習對個體與社 會的必要性後 ，各邦旋即競相訂定幼稚園法案，發展學前教育。增建幼稚園