2015年高考物理母题题源系列02受力分析共点力的平衡.docVIP

【母题来源】 201年 【母题原题】14．如图，一质量为m的正方体物块置于风洞内的水平面上，其一面与风速垂直，当风速为时刚好能推动该物块。已知风对物块的推力F正比于，其中v为风速、S为物块迎风面积。当风速变为时，刚好能推动用同一材料做成的另一正方体物块，则该物块的质量为 A．4m B．8m C．32m D．64m[来源:Z_xx_k.Com] 【母题来源】 201年 【母题原题】16．如图滑块A置于水平地面上滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直)此时A恰好不滑动B刚好不下滑。已知A与B间的动摩擦因数为A与地面间的动摩擦因数为最大静摩擦力等于滑动摩擦力。A与B的质量之比为 A． B． C． D． 【命题意图】 【考试方向】【得分要点】 受力分析，要按照一定的顺序进行，特别注意弹力和摩擦力有无以及它们方向的判断。对于共点力的平衡问题，常用方法有： （1）正交分解法：适用于三力或三力以上平衡问题，可用于求解大小、方向确定的力的问题。 （2）矢量三角形法：适用于三力平衡问题，该方法有时涉及正弦定理的运用，有时利用矢量三角形和几何三角形的相似性来求解力。 （3）三力平衡的动态分析：三个力中重力大小方向不变、一个力的方向不变大小可以改变、一个大小方向都改变。常常把三个力放置在一个矢量三角形中，有时涉及相似三角形的知识。 注意：涉及滑动摩擦力的四力平衡问题中，可以把滑动摩擦力Ff和正压力FN合成为一个力F，只要Ff和FN方向不变，则F的方向不变。这样就可以把四力平衡转化为三力平衡问题。 如图，穿在一根光滑的固定杆上的两个小球A、B连接在一条跨过定滑轮的细绳两端，杆与水平面成θ＝37°角，不计所有摩擦。当两球静止时，OA绳与杆的夹角为θ，OB绳沿竖直方向，则球A、B的质量之比为 A.4∶3 B.3∶4 C.3∶5 D.5∶8 【母题2】（多选）如图，甲、乙两物体用压缩的轻质弹簧连接静置于倾角为θ的粗糙斜面体上。斜面体始终保持静止，则下列判断正确的是 A．物体甲所受的摩擦力可能为零 B．物体甲一定受到四个力作用 C．物体乙所受的摩擦力可能为零 D．水平面对斜面体无摩擦力作用 如图所示，倾角为的斜面体C置于水平地面上，一条细线一端与斜面上的物体B相连，另一端绕过质量不计的定滑轮与物体A相连，定滑轮用另一条细线悬挂在天花板上的O 点，细线与竖直方向成a角，A、B、C始终处于静止状态，下列说法正确的是[来源:学。科。网Z。X。X。K] A．若仅增大A的质量，B对C的摩擦力一定减小 B．若仅增大A的质量，地面对C的摩擦力一定增大 C．若仅增大B的质量，悬挂定滑轮的细线的拉力可能等于A的重力 D．若仅将C向左缓慢移动一点，角将增大 【答案】 【解析】如图所示，一轻弹簧上端固定O点，下端拴一个钢球，当钢球静止在A处时，弹簧伸长量为现对钢球施加一个平向右的拉力，便钢球缓慢移至B处，此时弹簧与竖方向的夹角为（弹簧的伸长量超过弹性限度），则此时弹簧的伸长量为 A.x0 B.x0cosθ C. D. 【母题5】如图所示，一质量为M的斜面体静止在水平地面上，物体B受沿斜面向上力F作用沿斜面匀速上滑，A、B之间的动摩擦因数为，，且质量均为m，则 A．A、B保持相对静止 B．地面对斜面体的摩擦力等于 C．地面受到的压力等于(M +2m)g D．B与斜面间的动摩擦因数为 如图所示，横截面为直角三角形的斜劈A，底面靠在粗糙的竖直墙面上，力F通过球心水平作用在光滑球B上，系统处于静止状态。当力F增大时，系统仍保持静止，则下列说法正确的是 A．斜劈A受到的力的个数不变 B．斜劈A受到的摩擦力一定增大 C．光滑球B对地面的的压力一定不变[来源:学科网] D．光滑球B受到的合力不变 如图所示，斜面体置于粗糙水平面上，斜面光滑。小球被轻质细线系住放在斜面上，细线另一端跨过定滑轮，用力拉细线使小球沿斜面缓慢向上移动一小段距离，斜面体始终静止。移动过程中 A．细线对小球的拉力变大B．斜面对小球的支持力变大 C．斜面对地面的压力变大D．地面对斜面的摩擦力变小 【解析】设物体和斜面的质量分别为m和M，绳子与斜面的夹角为θ．取球研究：小球受到重力mg、斜面的支持力N和绳子的拉力T，则由平衡条件得 如图所示，自动卸货车静止在水平地面上，车厢在液压机的作用下，角缓慢增大，在货物相对车厢仍然静止的过程中，下列说法中正确的是 [来源:学科网ZXXK] A．车对地面的压力变小B．货物受到的摩擦力变小 C．地面对车的摩擦力增大D．货物对车厢压力变小 如图所示，质量均为M的A、B两滑块放在粗糙水平面上，两轻杆等长，杆与滑块、杆与杆间均用