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学校德育与心理健康教育 山东省青少年研究所 张华 一、青少年问题已经成为现代化进程中全球性的沉重话题 青少年是社会重大变革的推动者，受益者和受 害者.他们寻求融入现有秩序或成为改变这种秩序 的一种力量。世界各地的青少年生活在不同的发 展阶段和不同的社会经济环境国家中，他们都渴 望充分参与社会生活。 青少年处在传承社会文化、掌握社会规范、接 受教育训练、融入社会生活的“磨合期”，思想品 德问题与心理问题作为适应不良的一种突出表征 常常能够成为我们判断青少年思想行为发展趋势 的重要晴雨表。 1.青少年问题产生的社会背景 20世纪40年代第二次世界大战结束以后， 伴随世界各主要工业国家现代化进程加速， 享乐主义的价值观和各种西方现代社会病 迅速蔓延。处于边缘地位的青少年群体成 为最大的受害者。毒品、艾滋病、暴力犯 罪、不断上升的离婚率、自杀等首先损害 的都是青少年。青少年非社会和反社会行 为增加已经引起了国际社会的普遍关注。 早在1999年8月，在美国旧金山第一届环太 平洋地区犯罪与公共政策国际研讨会上，青少 年犯罪及预防已经成为各国学者和立法、执法 人员关注的热点。各国专家发表的关于青少年 犯罪和预防的代表性观点，给与会人员留下了 深刻的印象。 韩国学者的观点： 韩国犯罪学研究院高级研究员金成彦《韩国校 园欺辱行为与暴力问题》：报告了20世纪70年代 中期以来，韩国校园青少年暴力犯