新闻法制与新闻伦理课程.docVIP

《新闻法制与新闻伦理》课程 教学大纲 课程编号 0721807 适用专业 广播电视新闻学 学 时 36 学 分 2 徐州师范大学信息传播学院 2006年11月 一、编写说明 （一）本课程的性质、地位和作用 《新闻法制与新闻伦理》是广播电视新闻学专业中的专业课程。该课程系统介绍新闻伦理思想的起源与发展、新闻职业道德的基本原则、道德规范、道德责任和道德评价，分析各种新闻道德失范现象及其产生的根源，讲解我国涉及新闻职业的法律和法规。该课程有利于广播电视新闻学专业的学生理解和掌握新闻伦理与法规，强化新闻工作的法律意识和法治观念，提高新闻道德修养，在新闻传播工作实践中，依法办事，严于律己。 （二）本大纲制定的依据 一是根据广播电视新闻学专业人才的培养目标所需要的基本理论和基本技能的要求，系统讲授新闻伦理与法规，并通过实践环节使学生熟练掌握并遵守相关法规要求和道德规范；二是根据本课程作为专业课程的教学性质，重点讲授新闻伦理与法规的宗旨、原则和新闻工作者的社会责任，提高学生的道德和法律素养，促进他们自觉践行道德和法律规范；三是根据现有的教学条件和教学实践环境，合理安排各个教学环节，在课程讲授的基础上，开展社会调查、个案分析等实践活动，增加学生对新闻伦理与法规的实践判别和运用能力。 （三）大纲内容选编原则与要求 一是系统性原则，即系统介绍新闻伦理与法规，同时根据课时安排，在教学内容上进行适当调整，使学生全面了解新闻伦理与法规的全貌，又突出新闻伦理与法规的宗旨、原则和新闻工作者的社会责任等重点内容；二是互动性原则，即在教学过程中结合讲授内容，广泛开展课堂讨论，形成良性的师生互动，提高学习效率；三是研究性原则，即通过实践环节，培养学生对新闻伦理与法规的研究能力，深化新闻伦理学的理论学习；四是创新性原则，即在理论学习和新闻实践活动相结合的基础上，培养学生的创新精神和创新能力。 （四）实践环节 1．社会调查 （1）名称：新闻职业道德调查 （2）主要内容与要求：组织学生就自己关注的新闻职业道德开展调查，写出调查报告。 （3）学时分配：4学时（折合成标准学时为2学时） 2．科学研究 （1）名称：新闻职业道德个案分析 （2）主要内容与要求：组织学生围绕具有代表性的新闻职业道德个案进行讨论，形成观点。 （3）学时分配：4学时（折合成标准学时为2学时） （五）教学时数分配表 章节 序号 教 学 学 分 环 节 名 称 课 堂 讲 授 讨 论 实 验 其 它 课 程 设 计 小计 一 新闻法制的基本理论 2 0.5 2.5 二 新闻法的历史发展 2 0.5 2.5 三 新闻事业的行政管理 2 0.5 2.5 四 特殊新闻和信息的发布 2 0.5 2.5 五 新闻传播与国家安全、社会秩序 2 2 六 新闻传播与公民权益 8 1 9 七 新闻职业道德的基本理论 4 4 八 新闻职业的道德原则与规范 实践一 新闻职业道德调查 2 2 实践二 新闻职业道德个案分析 3 3 复习 课程复习及答疑 1 2 总计学时 27 4 5 36 （六）考核方法与要求 1．平时成绩：出勤、课堂提问、讨论情况等，占综合考核成绩的10% 2．实践成绩：占综合考核成绩的20% 3．期末试卷成绩：占综合考核成绩的70% 4．综合考核成绩：平时成绩+实践成绩+期末试卷成绩 （七）教材与主要参考书（带*为主讲教材） 主要参考书： *1．黄瑚主编，《新闻法规与职业道德教程》，复旦大学出版社，2003年9月第1版。 2．蓝鸿文主编，《新闻伦理学简明教程》，中国人民大学出版社，2001年11月第1版。 3．吴文虎主编，《新闻事业经营管理》，高等教育出版社，1999年12月第1版。 4．陈桂兰主编，《新闻职业道德案例评析》，高等教育出版社，2001年7月第1版。 5．扬明品著，《新闻舆论监督》，中国广播电视出版社，2001年5月第1版。 6．魏永征著，《新闻传播法教程》，中国人民大学出版社，2002年3月第1版。 二、教学内容纲要 第一章 新闻法制的基本理论 一、教学基本要求 1．了解新闻法制的基本概念、我国新闻法制的基本原则及渊源。 2．熟练掌握新闻法制的核心问题、类型和主要内容。 3．掌握特殊新闻和信息的发布需注意的问题。 二、教学内容 第一节 新闻法制的基本概念 1．法及其基本特征 2．法治与法制的区别与联系 △3．我国新闻法制的特点 4．新闻法制与新闻职业道德的区别联系 第二节 我国新闻