课堂游戏 词语.pptVIP

词语游戏 加减计数 做法：教师先在黑板写上“＋3”,告诉学生依次加3往下数数。如：老师先说1，学生依次说4、7、10……到100为止。教师还可以在黑板上先写”－4”并先报100，学生依次报96、92、88……到0为止。 词语游戏 数数避“七” 做法：学生从1开始数数，报到含有7的数 字，只能拍手，下个同学继续报后面的数 字，错误者记一分，并由他重新选一个数字 的起点报下去，100为终点。 避“5”、“9”都可以，数字教师自定。 词语游戏 说前后数字 做法：老师说一个数字，学生说出这数字的前边和后边的数字。分组进行比赛。 词语游戏 数字两读 做法：教师直接读数，学生听到这个数字后，说出位数。全班再一齐重复一遍。 如：教师：一三一 学生：一百三十一 词语游戏 说反义词 做法：学生分为甲乙两组。要求每人准备一些成对的反义词。先由甲组第一人说一个词，如“宽”，乙组第一人回答“窄”，然后依次进行。再由乙组考甲组。说对者得1分，看哪组得分多。 词语游戏 说形容词 做法：老师先说出一种事物，让学生用形容词进行描述。如：（眼睛：大大的、亮亮的……）每组说一个，轮流进行，说不出者罚表演节目。 词语游戏 行李清单 做法：告诉学生明天坐火车去北京旅行，要 去参观故宫、爬长城……每个学生在纸上写 上要携带的物品，在规定时间内写的最多的 人获胜。 词语游戏 词语游戏 关联词抢答 做法：学生分为两组，教师说出关联词的前一个词（后一个也可以），然后由抢答者用该关联词造一个句子。如对则得2分，否则只得1分，如果造错句则改由另一组同学造句，如对则得1分。最后看哪组分数多则获胜。 一面……一面 有时……有时 起初……后来 首先……然后 不但……而且 虽然……但是 如果……就 尽管……还是 词语游戏 量词搭配 做法：老师说名词，学生抢答量词。 还可以老师说动词，学生抢答宾语。 词语游戏 词语游戏 词语游戏 词语游戏 找朋友 做法：教师将学过的双音节词，多音节词分开打乱。制作成卡片。每组一套，在规定时间内，谁组的最多取胜。 词语游戏 词语游戏 词语游戏 词语联想 做法：教师说一个词，学生联想与之相关的词语，说出来，看哪组说得最多。 也可以老师说一个词，学生联想一个词，第二学生接着前个学生词联想一个词，如： 北京——天安门——雄伟——长城…… 词语游戏 听后举卡 做法：把生词卡片，发给学生，学生根据听到的音节，举示相应的词语。 词语游戏 词语归类 做法：准备生词卡片，每人一张，持同类词语的学生站在一起。 词语游戏 摸鼻子 做法： 在白板上画一个脸，去摸鼻子 成员指示蒙上眼睛去摸。 还可以扩展成为，什么器官都没有来画或者 白板上的空白房间，老师告诉学生，学生根 据老师的提示，来画出相应的东西。 说半续完 做法：分组，甲组说歇后语前部分，乙组回答后半部分，再换乙组说前部分，甲组回答后半部分。说对得分。 同样适用于成语、惯用语。 适合中高级水平的学习者。 词语游戏 猜成语 做法：选4个人出来，面对面站好。教师用别针给四个人背上别上一张纸，纸上写有1个大字，4个字连起来是一句成语，注意不要让他们互相看见。开始后，四个人在圆圈内走动，想办法看到其余的字。谁先说对成语，谁就获胜。 xià kè ！ zài jiàn ！ 下 课！再 见！ * * 《对外汉语课堂游戏》 主讲人：宋安琪 目的：巩固学生对数字的掌握，提 高他们用汉语数数的速度和准确性。 目的：巩固学生对数字的掌握，训 练他们的反应速度。 目的：巩固学生对数字的掌握，训 练他们的反应速度。 目的：巩固学生对数字的掌握，训 练他们的反应速度。 目的：复习反义词。 目的：提高学生的语言表达能力， 丰富其词汇量。 目的：复习旅行用品、生活用品的 词汇。 目的：检查学生对生词的理解，还 可以锻炼他们的口语。 蹲词游戏 游戏规则：快乐大本营的萝卜蹲游戏。 适用各类名词，如：水果…… 目的：培养学生的语感，正确使用 关联词语。 目的：复习巩固量词。 目的：练习方位词。 寻觅藏物 做法：教师将一两样东西藏在教室里的一个地方，要求用方位词。如：“在左边的口袋里”、“在门的后边”等。猜中者可获得该物品作为奖品。 目的：练习方位词。 蒙眼听指挥取物 将学生分成小组。每组派一人把眼睛蒙上，其他人用“往前/后/左/右走”指挥，去拿其他组的人放在教室某处的东西。时间最快的组取胜。 目的：锻炼学生听、说、做的反应 能力，熟悉人体各部位名称。 我说你指 做法：学生分两组，第一组每个同学依次说一个人体的部位名或器官名，如：眼睛、头发等，第二组同学则迅速用手指自己身上该部位。两组