高等教育大众化与大学生社会公德意识培养.docVIP

高等教育大众化与大学生社会公德意识培养 来源:中国知网 作者:申婉荣 时间:2008-03-12 【摘要】：高等教育大众化对我国的经济和社会发展带来了新的机遇和挑战。而社会公德已经成为当前制约经济和社会和谐发展的一个严重问题，大学毕业生必将成为引领社会公德健康发展的先行者。文章对当前我国社会公德的现状和原因进行了分析，特别对大学生的社会公德现状和成因进行了详细的分析。在此基础上提出新时期高校加强公德教育，培养公德意识的具体措施。 【关键词】：大众化；大学生；社会公德 中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1002-6908(2008)0110169-02 在精英教育阶段，高校入学率很低，进入大学的学生基本上是从小学到中学都是品学兼优的好学生。好学生往往有很强的自我约束力，通过逐渐地培养，具有良好的社会公德意识。而且，精英教育阶段的大学毕业生就业形势是需求远大于供给，只有少数单位可以分配到少量的大学生，大学生对整个社会的社会公德影响力很小，甚至于被社会不良风气所同化。然而，目前我国的高等教育已经进入大众化阶段[1]，2006年全国平均大学毛入学率超过21%，有些发达地区的高考入学率已经超过60%，生源素质再不象以前的精英教育阶段。同时，随着时代和环境的变化，大学生社会公德意识淡漠，甚至于连基本的法规也不遵守。而且大学毕业生占社会总人口的比例也在快速增长，他们不仅是社会经济发展的生力军，而且必将成为引领社会公德健康发展的先行者。 一、当前我国社会公德现状及其分析 (一)社会公德现状 社会公德是全体社会成员必须共同遵守的规范，是人们为了维护公共利益和社会生活秩序，协调人们之间的关系而形成的最简单的行为准则和起码的道德标准[2]。在现代社会中，作为精神文明建设基础工程的社会公德，对于我们来说是十分熟悉的，无论是社会秩序的调控，人际关系的调整，经济的发展，还是自然环境的保护都离不开社会公德的规范作用。改革开放以来，我国的经济有了长足的发展，人民生活水平有了很大的提高。但是现时社会中由于种种因素的影响，社会公德存在着一定程度上的滑坡已成为不争的事实。如不顾集体利益，一味追求极端个人利益；侵害他人利益甚至生命安全；说一套做一套，言行不一；不讲信誉；不注意自然资源的保护，滥砍滥伐，偷袭珍稀野生动植物；在公共场合从来不考虑他人，吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑……所有这些都对社会公德起了较坏的影响。人们强烈要求解决这些问题，为了构建和谐社会，为了人们的生活安定，为了不断提高人们的生活质量，为了子孙后代的生存和发展必须加强社会公德建设。 (二)社会公德危机原因分析 1.社会主义市场经济体系建立后对与市场经济相适应的价值观念、竞争观念、效益观念、机遇观念不理解，不知道市场经济中应遵守的公德，加之国外资产阶级不良思想的传入，在一定时期和范围内，造成了拜金主义盛行，社会公德滑波。其具体表现为唯利是图，尔虞我诈，损人利己等。从而导致假冒伪劣商品泛滥，人际关系淡化，信用危机等，其后果已对我国社会主义市场经济的建设起了很大的冲击，特别是对外经贸合作的影响较坏。 2.非道德性思潮近年在我国有流行的趋势，其集中表现为非道德主义。它在思想上提倡极端个人主义和颓废主义，以自我为中心，反对任何道德约束，在行为上主张放任自由，以虚无主义的行为方式对待社会道德理想和行为规范。其在社会中的表现就是漠视他人的利益，不讲社会公德等。由于非道德主义的泛滥，加重了人们行为的非道德性成份，对当代中国人的行为方式和社会稳定构成了极大的危害。 3.法制不健全和社会道德控制机制的弱化。由于我国长期处于封建社会，没有经过资本主义的充分发展直接进人到社会主义时期，因此，没有完善的法制体系和道德控制机制，人们的法制、道德观念淡薄，以权代法，以威代德的现象时有发生，不仅使正义和道德的力量大减，正不压邪，社会风气败坏，而且又间接使得非道德性思潮泛滥，而非道德主义的泛滥，正是由于法制的不健全和社会道德控制机制的弱化，从而形成恶性循环。 4.公德教育的方法失误，力度不够。建国以后，我国对道德教育还是比较重视的，各级各类学校都开有思想品德课，单位中定期组织政治学习，每个单位中都有至少一名管理本单位成员思想状况的负责人，可事实证明我国对公民道德教育的效果并不好，往往流于形式，没有起到应有的成效。大致来说有方法失误和力度不够两方面。方法失误主要是我们的道德教育往往注重于理想，着眼于未来，却很少提到实践和现在，忽视最基本的公德。人们在接受教育时，感到与自己的关系不大，从而产生淡漠思想。力度不够，则是当前的道德教育范围太大，内容比较空洞，往往就事论事，所以难以引起受教育者的共鸣，更不用说深刻反思了，往往起不到