2013版七年级数学下册 3.3.1 探索三角形全等的条件（第1课时）课件 （新版）北师大版.pptVIP

第1课时 1.完成下列问题： (1)只给出一个条件或两个条件，能否保证所画出的三角形一定 全等？ 答：_____. (2)如果给定三个条件画三角形，共有几种可能？ 答：_______、_______、_________和_________,共4种情况. 不能 三条边 三个角 两边一角 两角一边 2.阅读相应的“做一做”,请填空： (1)已知一个三角形的三个内角所画出的三角形_______全等. (2)已知三角形的三边长所画的三角形_____全等. 【归纳】①三个内角对应相等的两个三角形________全等. ②三边分别相等的两个三角形全等，简写为：边边边或SSS. 【点拨】SSS是判定两个三角形全等的常用方法之一. 不一定 一定 不一定 3.三角形的稳定性 用三根木条钉成一个三角形框架，它的_____和_____是固定不 变的，这个性质叫做三角形的稳定性. 大小 形状 【预习思考】 三角形的稳定性与三角形的判别方法“SSS”之间有何关系？ 提示：三角形的稳定性可以用“SSS”来解释，即如果一个三角形的三边长确定，那么这个三角形就惟一确定. 利用“SSS”说明三角形全等 【例】如图，在四边形ABCD中，AB=CD，AD=CB，则∠A=∠C,请说明理由. 【解题探究】(1)∠A和∠C是有何位置关系的角？能利用平行线的性质说明∠A=∠C吗？ 答：不是，故不能利