教育叙事的研究基本知识探析.docVIP

教育叙事研究基本知识探析 于向东 随着新课程改革的深入，教育教学研究越来越引起人们的重视。学会研究，参与研究，以研究促发展，以研究促提高，正逐渐成为基层教育工作者的共同追求，成为提高教师教育教学能力，推进新课程改革健康开展的有效保证。而寻求和掌握有效的研究方法就成为开展有效教育教学研究的关键。 二十世纪八十年代以来，源于文学研究的叙事研究的方法已经在一定程度上应用于教育研究。教育叙事研究以其独有的方式，方便、简洁、实用的特点，受到教育研究者和一线教师的青睐。通过对课堂教学、学校生活、教师发展等方面的教育叙事研究使人们认识到“叙事研究”对教育变革，对教师成长和教育实践的改善，具有突出的意义。教育叙事研究，是教师了解教育和向别人讲述其所了解的教育的最重要的途径之一。它比较容易被一线教师和研究者所掌握和使用，不像传统研究那样需要教师或研究者有较高的研究方面的专业知识技能。目前，这种研究方法已引起了人们的关注，并被逐渐运用于校本教研之中，应用于教师的教育教学经验研究。 一、 什么是叙事研究 1、叙事（narrative）：即叙述故事，就是陈述人、动物、宇宙空间各种生命事物身上已发生或正在发生的事情。它是人们将各种经验组织成有现实意义的事件的基本方式。这种方式向我们提供了了解世界和向别人讲述我们对世界的了解的途径。叙事普遍地存在于文学艺术作品和我们的日常生活、工作当中，是人们表达思想的有