2012上半年消费者行为学课程说明创新.pptVIP

消费行为学课程说明 主讲：梁威 2012上半年 课程考核 平时成绩40% 期末成绩60% 平时成绩计算 期初每人拥有70分。 减分项目：缺勤。一次扣五分。 三次以上，平时成绩55分以下。 平时成绩计算 加分项目：主题讨论，课程报告。 课程报告流程及要求 选择与本课程有关主题（可自主选择） 按命名规则，提交ppt电子版，邮箱：weiliang@shou.edu.cn （注意提交时间，见表格,只需电子版，无需打印） 审核通过，获得上台讲述机会 （原则上提交PPT后一周上台） 上台称述，老师点评，课堂讨论 提交课程报告，A4打印，无需电子版。 PPT制作要求 PPT的取名规则： 消费行为学（空格）姓名（空格）主题名称 PPT讲述时间，十分钟之内 PPT篇幅不要超过20张。 课程报告主要内容 课程报告字数，2000字以上。 对讨论主题的相关资料搜集整理 对PPT以及上台陈述，课堂交流的内容总结 鼓励对讨论主题的自主思考（加分） 也可以是所讨论主题的课程论文（不可抄） 选题优先原则 能引起大家的兴趣优先 能从现实出发优先 与课程相关度高优先 不重复教材内容优先 课程报告选题参考1 消费历史变迁分析（例如，中国的消费革命分析） 消费心理分析（例如，为什么中国的消费者喜欢进口商品？） 消费者对特定营销刺激的反应（例如，消费者对打折的反应） 消费者权益保护（例如，消费者如何维护自己的权益） 新型市场交易中的消费行为（例如，网络交易行为研究） 课程报告选题参考2 不同时代（世代）消费者的特征及生活方式（例如，60、70、80、90、00、X世代、Y世代） 社会不同阶层消费者的特征及生活方式；（例如，白领、工人、企业家） 新兴消费现象及其分析；（例如，绿色消费、科技时尚消费） 企业利用操纵消费行为的方法，技巧，手段（例如，苹果的营销策略） 课程报告选题参考3 如何减少不良消费行为（例如，鱼翅、毒品、色情等） 不同地域的消费者特征（国家、地区、城乡） 特定产品的消费情况分析（例如，电影、手机、快餐） 课程讨论目的 增加对该课程的感性认识 多视角学习课程知识 充分利用群体性学习过程 训练资料整理、主题分析、陈述表达的能力 讨论三结合 与现实相结合：该主题的相关现实背景，现实意义 与实践相结合：该主题的讨论有何实践意义 与自我相结合：关于该主题的思考、启示 主题讨论逻辑顺序 对象/现象或者问题的提出 对象/现象或者问题的思考（理论分析、个体经验、因果论证） 对象/现象或问题的应对策略，解决之道 总结（个人心得、未来展望） 讨论的要求 明确讨论的对象/现象或问题是什么。 关于对象/现象或问题的分析，言之成理即可。 * *