1.1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)分离定律.pptVIP

教学目标 1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验 2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维 3.运用分离定律解释一些遗传现象 职业扮演 1、一对双眼皮的夫妇，生了一个单眼皮的男孩，于是丈夫怨妻子不忠而提出离婚，如果你是法官，你会怎么判定？ 2、医院里同事生了两个孩子，由于护士的疏忽，孩子放在一起，不知是谁生的孩子。经查一个孩子的血型是A型血，另一个孩子是O型血。两对夫妇的血型是：一对是（男A型，女AB型），另一对夫妇（男A型，女B型），如果你是医生，你能确认孩子是谁生的吗？ 作业 白皮第一节的1，2，3，7，8，12，18题 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第1课时） 问题探讨 曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状 这个观点叫融合遗传 讨论 1、红牡丹和白牡丹杂交，子代 的牡丹花会是什么颜色？ 2、你同意上述观点吗？ 孟德尔，奥地利人。利用豌豆、山柳菊、玉米等植物进行杂交实验，潜心研究8年。其中豌豆的杂交实验非常成功，孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。 两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头 上的过程。 自花传粉 闭花传粉 花未开放时，已经完成受粉的过程。 异花传粉 两朵花之间的传粉过程。 豌豆是自花传粉，闭花受粉植物。 （自然状况下，永远是纯种） 原因一： 为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？ 豌豆有一些稳定的、易于区分的性状。 原因二： 为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？ 相对性状 一种生物的同一种性状的不同表现类型。 性状 如：茎的高度、花的颜色及种子性状等。 1）牵牛花的阔叶与小麦的窄叶 （ ） 2）兔的白毛与黑毛 （ ） 3）狗的长毛与卷毛 （ ） 请判断下列性状是否为相对性状： 不是 是 不是 下面都不属于相对性状的是 （ ） ①红葡萄与白葡萄 ②黄菊花与白菊花 ③黑头发与黄皮肤 ④白猫与黑狗 ⑤高杆水稻与矮杆水稻 ⑥黄牛与奶牛 A、①②⑤　 　B、①②③　　 C、③④⑥　　 D、③④⑤ C 父本 异花传粉时，供应花粉的植株。 母本 异花传粉时，接受花粉的植株。 去雄 除去未成熟花的全部雄蕊. 一对相对性状的杂交实验 异花传粉 父本 母本 去雄 常用符号： 1）父本： ♂ 一对相对性状的杂交实验 2）母本： ♀ 3）亲本： P 6）杂种后代： F 4）杂交： × 7）杂种子一代： F1 8）杂种子二代： F2 5）自交： ⊙ 实验过程： 一对相对性状的杂交实验 P 纯高茎 × 纯矮茎 F1 高茎 高茎 ⊙ F2 高茎 矮茎 显性性状 在杂种子一代(F1)中显现出来的性状。 隐性性状 性状分离 在杂种子二代(F2)中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 (高茎) 在杂种子一代(F1)中未显现出的性状。 (矮茎) 实验结果： 一对相对性状的杂交实验 P 纯高茎 × 纯矮茎 F1 高茎 高茎 ⊙ F2 高茎 矮茎 787 277 植株统计 比值 3 : 1 孟德尔做了豌豆七对相对性状的杂交试验，并用统计学方法对结果进行分析，都得出了惊人相似的结果，即F2代的显性:隐性 = 3:1。 红果西红柿与黄果西红柿杂交，F1所结的果实全是红色。这说明西红柿果实红色是_____性状，黄色是_____性状。将F1产生的种子种下，100株F2中将有_____株是结红色果实的。 显性 隐性 75 练习 一株高杆小麦自花传粉产生200粒种子，长出的幼苗中148株为高杆，52株为矮杆。可知，_____是显性的，_____是隐性的。 高杆 矮杆 练习 为什么子一代只出现显性性状？ 为什么子二代出现了性状分离？ 为什么性状分离比接近于3:1？ 1）性状由遗传因子决定,每个因子决定着一种特定的性状。 孟德尔提出假说： 决定显性性状(如高茎)的遗传因子。 用大写字母表示。（D、B、P） 如：高茎的显性遗传因子为D。 决定隐性性状(如矮茎)的遗传因子。 用小写字母表示。（d、b、p） 如：矮茎的隐性遗传因子为d。 显性遗传因子 隐性遗传因子 对分离现象的解释 对分离现象的解释 2）体细胞中遗传因子成对存在。 如：纯高茎遗传因子是DD， 纯矮茎遗传因子是dd。 孟德尔提出假说： 遗传因子组成相同的个体。 如：纯高茎DD，纯矮茎dd。