20140404时文评论(公开课).pptVIP

考纲解读： 本题考查综合运用语言的能力，能力等级为E级。 它要求考生能够关注社会、关注热点、针对材料提出自己的观点并做简要阐述。（“评”评说，文体上属于议论文的范畴。 ） 题型设置： 提供两则简短时文 （1）用一句话概括以上材料的内容。 （2）对材料所阐述的内容（现象、观点）有何看法？请阐述。 一、概括材料 答题规范 第一点，一句话，一般为主谓句：“谁做了什么”或者“什么怎么样了”不能以短语来概括。 第二点是陈述句，即不能是感叹句、疑问句、议论性的句子。 第三点：完成之后要检查是否出现病句。 材料一 某大学100多个学生受聘充当一个图片开幕式的“临时观众”，他们按照主办方的要求，领导说完最后一句话， ，据悉，这种聘用 举行活动，已成为一些礼仪公司的主要经营项目之一。 材料二 有的社团体定期举办“XX高峰论坛”，盛邀相关专家来作现场演讲，组织安排参会人员 ，这已成为会务工作的重要内容。会场时时掌声雷动，气氛十分热烈。 答案示例： 社会上已出现“掌托”的现象。 相对型 材料一：目前，许多学校大兴读书之风，积极营造书香氛围，引导学生走进经典名著。这本是教育回归人文的一大幸事，但当今学生阅读的大多是导读、概要、速读之类的快餐式作品。对此专家认为，这是一种不健康的名著阅读方式，其结果只能是误人子弟。 材料二：有识之士们早就对中小学生疏远经典名著感到痛心疾首，言谈中无法抑制对浅阅读的反感与痛斥。但是，凡存在的东西总有其合理的一面，中学生对经典的浅阅读也不例外。陶渊明就说过好读书不求甚解，苏联教育家苏霍姆林斯基在给儿子的信中也写道：我告诉你，很多东西，不必细读，浏览一下就行了。 答案示例： 中学生中存在对经典名著的浅阅读（或快餐式）现象，其利弊人们看法不一。 《09福建省检卷》 阅读下列两则材料，回答问题。 材料一 据俄新社报道，塔吉克斯坦3月10日推出了一个措施：所有 今后 ，目的在于提高学校的教学质量。 材料二 一位 在他的博客中写道：我在 总是把 调到静音状态，不接电话也不打电话，没课时还真 手机；家长为 配 ，是为了方便联系。 我来打分 用一句话概括以上材料的内容。（2分）材料 同学答案示例： 1、手机使用的利与弊。 （ ）分 2、对待在学校使用手机的两种态度及看法。 （ ）分 3、针对中小学师生在校能否使用手机存在不同观点。 （ ）分 4、对于使用手机，政府和教师有不同看法。 （ ）分 5、塔吉克斯坦中小学师生禁用手机，中国教师在博客里表示个人离不开手机。（ ）分 6、中小学师生能否使用手机出现争议。 （ ）分 参考答案：评分 对中小学校园里使用手机有不同看（做）法。 牛刀小试 参考答案：评分 台湾香港民间兴起春节爱心行动。 二、短 评 阐明理由的思路 1、观点为赞成该做法的，就说清这样做有哪几种好处。 2、观点为反对该做法的，就说清这样做有哪几种害处。 3、观点为折中的，可以既肯定正确的，又反对错误的，以形成正反对比。 《09福建省检卷》 阅读下列两则材料，回答问题。 材料一 据俄新社报道，塔吉克斯坦近日推出了一个措施：所有中小学师生今后在学校禁用手机，目的在于提高学校的教学质量。 材料二 一位中学教师在他的博客中写道：我在上课时总是把手