2014年湖北省高等学校教师岗前培训高等教育心理学总结(打印版).docVIP

第一章 基础知识一 名词解释 2. 意识：一种觉醒的心理状态。在此状态下，个体不仅对自己身体所处环境有所觉知，而且对心理上所记忆、理解、想象、忧虑及计划或进行中的活动也有所了解。是一种自觉的意识到的心理活动。是一种注意状态，清醒状态。 3. 个体心理结构：个体心理由多种心理现象构成，包含心理过程、心理状态和个性心理特征。 4. 心理过程：这一概念强调了这一类心理现象的过程性和动态性，包括认识过程、情绪过程和意志过程。 5. 心理特征：指个人在心理过程中形成并表现出来的稳固的、经常性的心理特征。包括能力、气质和性格。 6. 教育心理学：研究学校情境中学与教的心理学基本规律的科学。 7. 高等教育心理学：研究高等教育情境中学生的学与教师的教的基本规律的科学。 8. 观察法：指在实际的教育教学环境中，通过感官或利用仪器，有目的、有计划地观察被试心理活动的行为表现或生理变化以获取有关研究资料的方法。 9. 实验法：以控制无关变量，操纵自变量，以考察自变量与因变量之间因果关系的研究方法。 10. 测验法：是指测量人的行为样本的一种系统的程序，是要通过对人的行为样本进行测量进而了解人的心理特质。在教育心理学研究中运用测验法，可以帮助我们对被试进行分组、诊断学生的学习问题和心理问题，检验某种教育措施的成效，检验某种学习变量对学习效果的影响 11. 调查法：在自然条件下，通过提问的