2015.12发言稿.docVIP

持续发展创特色 精细管理抓质量 四川省井研县研城中学 学校的优质发展是学校教育发展的内在需求,也是社会发展的重要组成部分。学校的优质包含先进的办学理念、深厚的文化内涵和至高的教学质量。因此,学校的优质发展应该是在全面发展基础上的更高层次的发展，这就要求我们管理者能用全局的眼光,反思现行的管理,并创新管理的机制，才能促进学校可持续发展。因此我校提出“科研兴校，特色发展，追求更高质量的理念。研城中学全体教工在2013-2014学年中勤奋努力，作了不懈的探索，在持续发展中创特色，在精细管理中求质量。 一、抓好干部队伍建设，提高执行力。 校长出思想,副校长出思路,中层干部去落实。行政干部就是要去做一些实实在在的事情,他们执行力的大小直接关系工作的质效。行政的发展推动学校的发展。学校领导干部是管理的核心力量,是教师的教师。学校管理“成也领导,败也领导”。优质发展的进程中,要狠抓干部示范建设。强化廉洁自律教育,强化服务意识,做到从政不弃教,遇事要筹划,决不瞎指挥。每位行政既要负责本部门的工作还要分管一门学科，带头做到一岗双责，与教研组长一起组织和推动该学科的相关工作，在行政队伍中营造出一种“风正、劲足、心平、气顺”的良好工作氛围,从而为制度的正确贯彻与执行奠定基础。 二、注重打造团队精神，以精神凝聚人心。 1.用团结竞争的精神凝聚人心。学校实行半期和期末教学成绩标差评比制度，总分优生评比，年