CAI理论基础和以学为中心课件设计.docVIP

CAI的理论基础和以学为中心的课件设计 北京师范大学现代教育技术研究所? 何克抗 论著选摘 内容摘要 一、CAI的理论基础 　　⒈ 行为主义学习理论 　　⒉ 认知主义学习理论 　　⒊ 建构主义学习理论与教学理论 二、以学为中心的课件设计 　　⒈ 以教为中心的课件设计原则 　　⒉ 以学为中心的课件设计原则 　　⒊ 以“学”为中心的课件设计的方法与步骤 ????????????? ?????????????? 一、CAI的理论基础 　　众所周知，自从1959年美国IBM公司研制成功第一个计算机辅助教学(CAI)系统，从而宣告人类开始进入计算机教育应用时代以来，计算机辅助教学的理论基础曾有过三次大的演变： 　　⒈ 行为主义学习理论 　　第一次是以行为主义学习理论作为理论基础，时间是从60年代初至70年代末。这是计算机辅助教学的初级阶段。由于早期的CAI是由“程序教学”发展而来，其创始人是行为主义心理学家斯金纳，因此在计算机辅助教学发展的初期，其理论基础也就不可避免地要打上行为主义学习理论的深刻烙印。在CAI课件设计中，基于框面的、小步骤的分支式程序设计，多年来一直成为CAI课件开发的主要模式，并且沿用至今，就是行为主义影响的明显例证。 　　⒉ 认知主义学习理论 　　第二次是以认知主义学习理论作为理论基础，时间是从70年代末至80年代末，这是计算机辅助教学的发展阶段。经过廿多年的论战，在心