中国传统文化中终身学习观念及意义.docVIP

试述中国传统文化中的终身学习观念及意义 作者：黄昏流泪…????文章来源：天涯部落????点击数：2551????更新时间：2010-3-29 　　关键词： 终身学习观念 意义 集体无意识 必需　　一、导语　　人类文明的传承形式极为多样，但不脱三个范畴，一是以实物的形式保留下来，二是以知识的传扬泽被后人，三是观念的传承，也可称之为精神的传承，或者称之为集体无意识[1]。　　实物传承和知识传扬可统之为显性传承，观念传承却是一种隐藏在实物和知识背后的隐性传承。而恰恰是这种隐性传承，具有比显性传承更为根深蒂固和顽强的生命力，也正因为这样，“国人莫敢言，道路以目”[2]没有让人们颠倒是非，秦始皇的焚书坑儒没有断绝儒家文化，“罢黜百家，独尊儒术”也没有使中国的文化万马齐谙唯儒家文化马首是瞻，明清文字狱也阻止不了文学文化盛开出艳丽的奇葩——汤显祖、李贽、顾炎武、黄宗羲、王夫之、戴震、龚自珍等一大批文化巨子纷纷争取个体独立的话语权。因此可以说，是这种我们称之为隐性传承的观念和精神在支撑着中华文明的赓续，并使之成为中华文明最深厚的一部分，显示出持久的生命力。　　终身学习的观念在我国古代文明中也十分突出，成为五千年中华文明生生不息、源远流长的传承动力，这种赓续几千年的学习精神，其观念之深固，其形式之多样，其爆发的创造力之巨大，使中国文化博大精深、历久弥新，散发出令世界惊叹的耀眼光辉。