中国幼儿园经营管理行业分析和未来前景的研究报告(2014版).docVIP

幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在中国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。 据统计，2012年全国幼儿园18.13万所，在园幼儿3686万人，分别比2009年增加了4.3万所、1028万人，增长了32%、39%。其中，在园幼儿规模3年的增长量超过了1999年10年增长量总和的3倍。全国学前3年毛入园率达到64.5%，比2009年提高13.6个百分点。 第一章 2013-2014年 第一节 2013-2014年 一、GDP历史变动轨迹分析 二、固定资产投资历史变动轨迹分析 三、2014年中国宏观经济发展预测分析 第二节 近几年中国人口出生率情况 第三节 2013-2014年 一、幼儿园教育指导纲要 二、幼儿园税收政策分析 三、2010年国务院关于当前发展学前教育的若干意见 四、全日制、寄宿制幼儿园编制标准 五、全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求 六、2013年 七、2012年《幼儿园收费管理暂行办法》实施 第四节 其他驱动因素分析 一、城乡居民可支配收入增长驱动因素 二、城市化进程继续加快推动需