人教版八年级下册略读课文微型课教案集.docVIP

3．我的第一本书 教学目的 1．理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 2．培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。 教学重点、难点 1．复述“第一本书”的故事。2．注重激活学生对生活的体验，或者创设情境引发体验。 教学过程 二、导人 你读的第一本书是什么样的书?可能有些同学已经记不清了，作者却对他的第一本书永志不忘。因为那本书承载了一段感人的故事。事过几十年后，作者走过了迢迢征途，饱尝了人生甘苦，回首往事，发现那挥之不去的记忆，是一笔终生受用的精神财富。 三、阅读课文．整体感知 四、学生自主阅读 1．“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解? 2．作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的? 3．如何理解“这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本书”? 4．“我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美”。表达作者怎样的感情? 五、品味语言 六、拓展训练 学生说说自己读“第一本书”的经历、体会，互相交流。 七、小结 本文是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。 八、布置作业 1．研讨练习三。 2．选用课时作