人类文明的引擎 教学设计.docVIP

人类文明的引擎第一部分：教案内容【教学指导】教学思路：　　历史课程标准：以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。　　考试内容与要求：列举瓦特和爱迪生的主要发明，说明科学技术进步对社会发展的作用。　　学习要求：知道工业革命时期瓦特改良蒸汽机，了解第二次工业革命时期电的应用，说明科学技术进步对社会发展及人类思想解放的作用。　　重点：蒸汽时代和电气时代的到来及其对人类的影响。??? 难点：理解科学与技术的结合是社会需求发展的结果，是人类文明不断积淀的结果。【教学目标】一、知识与能力了解科技促进社会发展的基本知识。编制科技发展促进社会生产力进步的年表，认识生产力进步与科技进步的同步发展历程。培养学生观察现实的能力，了解现实社会生活中需要改进的工具或技术。能正确评价科学家对科技进步的贡献，能正确认识个人在历史发展中的作用。二、过程与方法人类生产力提高过程中，从经验型到科学技术紧密结合型，概括科技促进生产发展的线索，比较两次科技革命的特点。让学生联系实际生活，了解科技进步对生产效率提高的作用，从而认识科技改变社会和生活的巨大作用。让学生从生活实际出发，从科技进步对人类的影响的角度对科技成果进行分类。三、情感态度与价值观通过本课学习，帮助学生树立科学技术是第一生产力的观念。通过对科技转化为生产力促进社会进步的初步了解，培养学生