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中国语文语言文字篇 教学内容 1 语言与文化 2 汉字与文化 3 古籍与文化 1 语言与文化 1.1 什么是语文 1.2 语言与文化 1.1 什么是语文 “语文”一名，始用于1949年华北人民政府教科书编审委员会选用中小学课本之时。前此中学称“国文”，小学称“国语”，至是乃统而一之。彼时同人之意，以为口头为“语”，书面为“文”，文本于语，不可偏指，故合言之。（叶圣陶） 语文有民族性。 中国语文有广、狭的不同。一般指汉民族语文。 1.2 语言与文化 壹 语言和民族交通 贰 语言和民族发展 叁 语言和民族生活 壹 语言和民族交通 一 “胡”说有“八道” 二 “槟榔”的来历 三 “汉”子的威风 四 人“站”非车“站” *语言，像文化一样，很少是自给自足的。交际的需要使说一种语言的人和说邻近语言的或文化上占优势的语言的人发生直接或间接接触。交际可以是友好的或敌对的。可以在平凡的事务和交易关系的平面上进行，也可以是精神价值——艺术、科学、宗教——的借贷或交换。很难指出一种完全孤立的语言或方言，尤其是在原始人中间。邻居的人群互相接触，不论程度怎样，性质怎样，一般都足以引起某种语言上的交互影响。——萨丕尔《语言论》 一 “胡”说有“八道” 胡说八道：乱编瞎说。 胡说 汉人以儒家“非礼勿言，非礼勿听，非礼勿行”思想为言行规范，然东晋时占据中原地区的胡人则不然，且所说汉语“洋腔洋调”