第一章绪论教育学的基本问题.pptVIP

绪论:教育学的基本问题 一、教育学的研究对象 教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。 教育现象。凡是一切培养人的活动的外在形态和表面特征，都可称之为教育现象。 教育问题。教育现象在社会生活中早已存在。它作为客观存在，人们可以感知它，认识它，但它仅是社会生活中的一个客体，存在于现实。只有当教育现象被教育工作者议论、评说，当作一个个的“教育问题”提出来进行回答、解释并解决矛盾和疑难时，才是教育科学研究的发端。 教育规律。教育规律就是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。 二 、 教育学的形成和发展 （一）前科学时期 (奴隶社会至17AD) 这一时期以教育经验和不系统的教育思想为表征，教育学尚未从哲学中分化出来。 苏格拉底（Socrates 469-399BC） “产婆术” 第一步 讽刺 第二步 定义 第三步 助产术 柏拉图（Plato 427-347BC）《The republic》 现实世界和理念世界 人 肉体 灵魂 理性 智慧 哲学家 意志 勇敢 军人 情感