江苏省姜堰中学、溧阳中学等六校2015届高三4月语文学情检测试作文审题以及优秀作文创新.pptVIP

阅读下面一段话，根据要求写一篇不少于800字的文章。(70分） 　　爱好虚名的人认定“别人的行为便是他自己的幸福”，爱好享乐的人认定“他自己的感觉便是幸福”，但拥有智慧的人则认定“自己的行为才是他的幸福”。——玛克斯?奥勒留《沉思录》 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。 【思路引导】审题立意的关键在于对玛克斯·奥勒留的睿智之语的准确而深刻的把握。材料所呈现的是三种人不同的幸福观：爱好虚名者，自己不愿付出努力，却常常窃取和占有别人的成就，并把这样做视为一种幸福；爱好享乐者，以自我为中心，不管他人感受，“自己的感觉便是幸福”。这里，一个“但”字峰回路转，标举言说者的观点：只有自己的行动才是幸福。拥有这样观点的人才是拥有智慧的人。 联系我们的生活，各色人等比比皆是。作文旨在引导树立健康正确的幸福观，切中当今中学生的思想实际，可以让中学生在写作训练中经历一次幸福观的教育：远离那种“事不关己，高高挂起”的淡漠，抛弃“自我就是一切”的私欲，用行动写就最美的语言。完成对幸福的青春注解。那么，倾情的付出，真切的关爱，踏实的行动等，就是真正的幸福，就应该是本文写作的主旋律；而自私的占有、不假思索的享受等，自然就是远离的主体和批驳的对象。所以，在具体的写作过程中，最值得一用的表达技巧应该是对比，在对比中呈现各自鲜明的特点，在对比中传达自己鲜明的价值取向。 【评分要求】切入分48分。60分以上作文比例不低于2%。合理拉开差距，分数曲线要呈正态分布。其他要求参照高考作文阅卷细则。 标杆作文 用双手搭建天地 我最喜欢爷爷搭建的小天地。 爷爷的小天地，简单的平房，屋后几行豆角，东北角上几眼青椒，屋侧纵横不平的松软土地上留几行黄豆，屋前空地上一片小青菜，一株桃树，一口井，啊，世外桃源呢！ 回想当年，这里还是一片荒芜，爷爷用他的行动，创造了自己的幸福。 风吹雨成花，时间拖着斑斓的裙角从我的脸上拂过，将我带回昔日的梦境。 那时，邻居家的爷爷博古通今，常常高谈阔论，回溯流年，像磁石一样吸引着年幼的我。自家的爷爷却常常沉默，忙着手中的活计，看待手中的活比看待自己的孙女还重。小小的我心里难免生出不平，嫉妒的水在心里冒泡，一个又一个。 所以，我常到邻居家去，听这位爷爷谈说牛郎织女，夏日流星，稻香蛙鸣，还有他的桃源。他说，他想找一片荒地，种几行小菜，筑一圈篱笆，圈几丛菊，躺在藤椅上，欣赏夏日星光。每每说到这些，他的眼中便荡漾起幸福，眼神柔软得像棉花糖一样要化掉。可他最后，终会哀叹一声：“老了，没精力喽。”然后，起身，摇着蒲扇，晃着头，佝偻着背，进屋里去了，留下几片黄叶在庭院里翻转舞动，归于沉寂。 回到家中，看见爷爷依然在忙他的活。他端起小盆，盆里几把灰黑的种子，扛起锄头便往外走。抬眼看我目不转睛地注视着他，爷爷笑了笑，皱纹成了一朵花。“丫头，一起去看看？”我重重地点了点头。“嗯，嗯。” 我跟在爷爷的后面，沿着崎岖的小路蜿蜒前进，路旁的景物也由灿烂明丽的野花转变为荒草。正嘀咕着这里能有什么好看的，爷爷突然站住脚，我撞到了爷爷的后背。“哎呦。”爷爷转过身来，揉乱了我的头发。“小脑袋瓜里想什么呢？不看路啊。”我嘿嘿地笑。说话间，我瞥见了爷爷身后的天地，惊呆了。爷爷用自己的行动，把邻居爷爷的梦想都实现了呢。 也不多说什么，爷爷拿下锄头，便开始了锄门前的地。汗水沿着他的鬓角滑落，滴在地上，开出一朵花来，我屁颠屁颠地跑到桃树下，摘下一朵桃花，别在头上，又跑到井边，开心地照水。看着来来去去的我，爷爷意味深长地说：“丫头，你要记住啊，只有用自己的实际行动才能创造自己的幸福啊。”摘下一片花瓣，含在嘴里，我似懂非懂地点了点头。很甜呢。 夕阳给桃花镀上了金辉，红得妖媚，燃碎了一园宁静。爷爷弯腰的身影，被夕阳拉得很长很长…… 我的幸福自定义 燥热的天气笼罩着整个城区，在万里无云的天空映衬下，燥热在柏油路上恒星，猖獗。 挤出人流，我下了公交车，立在停靠站旁等待着载客的三轮车。我等的可不是空车，空车太贵了，至少要十几块钱才会载我到回学校。我望着停靠站的后方——载客三轮车停在那里，那儿会有我想要的便车。 站在那里有一会儿，我就有些不耐烦了。不断地摇手谢绝了无数空车的“诱惑”，我可算找到一辆便车。于是便大步向前跑去，生怕有人捷足先登。刚过面前的停靠站广告牌，我却发现有一个乞讨者站立在我的必经之路上避光。大概是累了，或许是习惯了，看到我——一个乡下的学生，那个乞讨的人也懒得挪动身体，顺着旧例央求我是否可行行好。 我有些无措了，往常我都会把随身的零钱都掏出来，给面前的乞讨者。可现在不一样了，我身上的零钱只比我要坐的便车的话费多一块钱。现在的乞讨者也够霸气的，开口边说：“给几块钱行行好吧？”我满脸无奈与