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禁 忌 【苏联】阿斯塔菲耶夫 禁 忌 检查预习 小说题为“禁忌”，禁忌的内容是什么？为什么会有这样的禁忌？这样的禁忌达到效果了吗？ 大家说一说 整体感知——梳理情节 奥达尔卡的不幸 久经沙场，身残年迈的爷爷去世 父亲战死沙场 母亲过度劳累、悲痛而去世 儿子被轰炸身亡 丈夫捐躯沙场 女儿死于伤寒 兄弟死于内战 孙儿丧命于法西斯匪徒的铁骑之下 文本研习——探讨主旨 叙写奥达尔卡的不幸有何用意？ 表现战争给平民带来的巨大创伤。 文本研习——探讨主旨 ①奥达尔卡对这棵樱桃树及禁忌的态度有怎样的变化？这样的变化意味着什么？ ②小说的开头，祖父带着奥达尔卡种下一株樱桃树苗；小说的结尾，奥达尔卡老奶奶又种下了一株樱桃树苗。细读这两部分，从结构或主题的角度说说这种构思的好处。 整体感知——梳理情节 文本研习——探讨主旨 作家的创作风格 阿斯塔菲耶夫善于描写日常生活（从原始森林直至战争前沿），善于描写乡村，描写自然，并以自己的想象赋予它灵性，而他的着眼点始终是人的心灵。他的作品，充满了人性和人道主义情怀。 小结文章 战争给平民带来的巨大创伤。 对战争开始觉醒反思 呼吁和平渴望安宁 回到战争现场！ 今日局势 补充资料： 第一次世界大战的死亡人数（1914年8月——1918年11月）： 军人857万人；平民830万人。 第二次世界大战的死亡人数（1939年9月——1945年8月）： 军人1704万人；平民2453万人。 第二次世界大战中，前苏联： 动用军事力量2200万人；伤亡约3000万人（一半以上为平民）。 南京大屠杀（1937年12月13日）：30万人。 读了这些战争题材的文学作品，看了这些战争题材的图片，你对战争、和平有哪些更深的理解？ 祈祷和平与安宁！ * 结局 高潮 发展 开端 （对禁忌的态度） 樱桃树的经历 奥达尔卡的一生 年幼时种下樱桃树 逐渐长大，不断失去亲人 年迈失去孙子 种下新的樱桃树苗 被种下 成长、开花结果 裂缝、停止生长、 被砍掉 长出新的樱桃树苗 阅读、思考、讨论 结局 高潮 发展 开端 （对禁忌的态度） 樱桃树的经历 奥达尔卡的一生 年幼时种下樱桃树 逐渐长大不断失去亲人 年迈失去孙子 种下新的樱桃树苗 被种下 成长开花结果 裂缝、停止生长、 被砍掉 长出新的樱桃树苗 恪守禁忌 怀疑禁忌 奥达尔卡渴望这株新生的樱桃树可以为她和别人带来平安和幸福。 对战争开始觉醒反思 呼吁和平渴望安宁 情节 人物 1941年6月德国法西斯兵临列宁格勒城下，开始了长达900天的围困。城内饿死近70万人。 1100万人死于集中营 屠戮生命 母亲的眼泪 孤儿的啼哭 贝尔森集中营 死尸遍地 美军对巴格达进 行了新一轮轰炸 轰炸过后的惨烈景象 写一写，说一说 例句：战争可以摧残……，但不可以摧残……