科学探究法2013、9创新.pptVIP

科学探究的一般方法 科学探究是探索生命的重要方法。 探究步骤：（1）提出问题 （2）作出假设 （3）实验 （4）得出结论 （5）表达、交流 一、提出问题 对生活中发现许多令人迷惑不解的问题提出疑问。 二、作出假设 假设是对问题的一种可能的解释。 假设虽不是事实，但也不是毫无根据的猜想。 三、实验 实验是验证假设的基本途径。 包括 （1）制定计划 （2）实施计划 （实验、观察、调查及搜集证据） 四、得出结论 分析现象、处理数据，得出结论。 爬行速度为(cm/min) （4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。 结论： 蚯蚓在粗糙的硬纸板上爬得快。 一、种子的萌发需要一定的外界条件。下表是某校生物兴趣小组为探究“水对莴苣种子萌发的影响”设计的实验。 请你根据实验设计回答有关问题： （1）他们提出的问题是： ？ （2）他们作出的假设是： 。 一、种子的萌发需要一定的外界条件。下表是某校生物兴趣小组为探究“水对莴苣种子萌发的影响”设计的实验。 请你根据实验设计回答有关问题： （3）他们统计的结果是： （4）他们得出的结论是： 。 二、种子的萌发需要一定的外界条件。下表是某校生物兴趣小组为探究“光对莴苣种子萌发的影响”设计的实验。 请你根据实验设计回答有关问题： （1）他们提出的问题是： ？ （2）他们作出的假设是： 。 种子的萌发需要一定的外界条件。下表是某校生物兴趣小组为探究“光对莴苣种子萌发的影响”设计的实验。 请你根据实验设计回答有关问题： （3）他们统计的结果是： （4）他们得出的结论是： 。 三、种子的萌发需要一定的外界条件。下表是某校生物兴趣小组为探究“光对莴苣种子萌发的影响”设计的实验。 请你根据实验设计回答有关问题： （9）种子萌发情况是： （10）能否得出结论： 例．某生物兴趣小组的几个同学，为了探究“种子萌发所需要的外界条件”，设计了以下实验装置。现在请你和他们一起来分析： 这四个装置可形成 组对照实验。请写出其中的一组： 。该组的惟一变量是 。 例．某生物兴趣小组的几个同学，为了探究“种子萌发所需要的外界条件”，设计了以下实验装置。现在请你和他们一起来分析： 这四个装置可形成 组对照实验。请写出其中的一组： 。该组的惟一变量是 。 课堂自我小结： 认识一下鼠妇 从上述探究中可以看出： 1、科学探究的前提是什么？ 2、提高实验可靠性的重要途径有哪些？ 3、在科学探究中，我们始终要坚持什么样 的科学态度? 4、当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，应该怎么办？ 1、对照原则：科学、合理的设置对照可以使实验方案简洁、明了，且使实验结论更有说服力 2、单一变量原则：即控制其它条件不变，而只改变其中一个条件，观察其对实验结果的影响。 3、多个参与原则：采取多个个体参与实验，避免偶然因素的发生 4、等量原则：每次实验的量要相等。 5、实事求是原则：坚持实验验证假设，尊重事实。 科学探究基本原则 五原则 四、种子的萌发需要一定的外界条件。请设计为探究“温度对莴苣种子萌发的影响”设计的实验。 你根据实验设计回答有关问题： （1）2号盆应当放种子数量是：______ （2）你发现该探究性实验的单一变量应当是 。 （3）你控制温度这一变量的方法是： 。 （4）该实验实验组是_______,对照组是_______ 2号 1号 相同花盆 适量 自然光下 适量 自然光下