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第四章 行为矫正 的研究方法 第一节 目标行为的观察与记录 一、界定和分析目标行为 （一）界定和分析目标行为的要求 1、首先，应收集问题行为的基线数据，明确要达到的期望水平。 2、目标行为的界定应符合如下要求：目标行为是特定的、客观的、可观察的、可测量的。 关于界定分析目标行为的实例： 例 子：北京孤独症儿童康复协会刘昊的一篇文章《正向行为支持法干预孤独症儿童问题行为的个案研究》，研究者采用了正向行为支持法，对一名孤独症儿童表现出的两种带有刻板和自伤性质的问题行为进行了干预。 首先，确定目标行为，最初，治疗小组与儿童家长进行谈话，确定家长所关心的问题焦点。然后治疗小组基于前期的观察结果，最终确定了两个要矫正的目标行为，并对他们进行了如下定义： （1）摇头：连续两次（含两次）以上摇动头部，左右幅度超过90°。 （2）自伤：用拳头敲打胸口，或往桌子、墙壁等硬物上撞击头部。 一个好的行为定义具有什么特征？ 在看到这个定义之后，不同的人可以观察到同一个行为，并且同意这个行为正在发生。——观察者信度 咬胳膊——在从手指到肘部的任何部位的皮肤上咬合上下牙齿。 击打脸部——可以听到声音的与脸部接触。 撞击头部——可以听到声音的头部与任何固定物体的接触（包括桌子、地板、墙壁等等）。 3、 界定目标行为的矫正目标： 不良行为的矫正目标：消除、减少还是限制？