教师设计----初中英语.pdfVIP

Unit 6 How do you get to school? 一、教材分析 本单元的中心话题是“Transportation ”，围绕“How do you get to school ”，“How long does it take? ”，“How far is it?”层层展开，并采用“任务型语言教学途径”，编排了一系列凸现“交际功能（Talk about how to get to school ）”运用的听说读写综合语言活动，让学生学会谈论如何到达某个地方，距离有多远，要花多长时 间等等。这些活动紧贴学生的生活实际，极具真实性，从而使学生的个人经历成为课堂学习的有效图式， 有助于学生对所获取的声音和文字英语信息的理解；有助于调动他们用英语表达自己的经验和感受兴趣和 热情；有助于促进他们语言功能的运用；有助于提高他们为应用而主动学习和掌握语言知识（词汇和语法 结构等）的兴趣。 在教材编排上，Section A 是基础，是底线，是学生必须掌握的目标语言；而Section B 是Section A 的 扩展和引申，通过任务型听力来讨论交通工具及方式的最佳组合方式，并通过任务型阅读帮助学生了解不 同国家学生上学的交通工具及方式的异同。 二、教学目标 1．语言目标