高校图书馆和大学生信息素养教育.docVIP

高校图书馆与大学生信息素养教育 何葭（北京航空航天大学图书馆 100083） 摘要：文章从介绍信息素养教育的概念、特点入手，论述了高校图书馆在进行大学生信息素养教育方面所具有的优势，并且提出了高校图书馆在信息素养教育过程中可以采取的教育途径。 关键词：高校图书馆 信息素养教育 在2006年1月召开的全国科学技术大会上，胡锦涛总书记指出“走中国特色自主创新道路为建设创新型国家而奋斗杰出科学家和科学技术人才群体，是国家科技事业发展的决定性因素。当前，人才竞争正成为国际竞争的一个焦点。无论是发达国家还是发展中大国，都把科技人力资源视为战略资源和提升国家竞争力的核心因素，大力加强科技人力资源能力建设。源源不断地培养造就大批高素质的具有蓬勃创新精神的科技人才，直接关系到我国科技事业的前途，直接关系到国家和民族的未来。在信息化社会，大学生信息素养的高低决定了其综合素质的整体水平。1992年在《信息素养全美论坛的终结报告》中给信息素养下的定义是：一个具有信息素养的人，他能够认识到精确的和完整的信息是合理决策的基础确定对信息的需求，形成基于信息需求的问题确定潜在的信息源，制定成功的检索方案从包括基于计算机的和其的信息源获取信息，评价信息，组织信息用于实际的应用，将新信息与原有的知识体系进行融合以及在批判性思考和问题解决的过程中使用信息。信息素养是社会信息化要求人们应具备的计算机文化、超媒体文化和网络文化，其本质是人的信息意识情感、信息伦理道德、信息知识与信息能力。信息素是构成人们终生学习的基础，是各门学科、所有学习环境和所有不同层次教育的基本因素之一。信息素养不仅仅是诸如信息的获取、检索、表达、交流等技能，包括以独立学习的态度和方法，将已获得的信息用于问题解决、进行创新性思维的综合的信息能力。普遍性信息素养普遍存在，只是层次不同，表现为层次和专业层次。发展性随科学技术水平的发展变化。文化性信息意识、信息道德信息文化。实践性信息意识、信息道德、信息能力是言行中表现1994年澳大利亚格里菲斯大学的布鲁斯：(1)具有独立学习能力；(2)具有完成信息过程的能力；(3)能利用不同信息技术和系统；(4)具有促进信息利用的内在化价值；(5)拥有关于信息世界的充分知识；(6)能批判性地处理信息；(7)具有个人信息风格。图书馆是大学生学习、获取有关信息的主要场所。近年来，高校图书馆积极地进行自动化网络化建设，信息高速公路的节点，通过大量的国内外资料高校图书馆良好的信息环境，丰富的信息文献资源是培养大学生信息素养的基础。图书馆应积极利用优势对大学生开展信息技术教育，培养和提高学生的信息素养，使图书馆充分发挥其应有的教育职能。高校图书馆以其在文化、教育事业中的特殊地位，在对学生进行信息素养方面的教育中具有以下四个方面的优势：?资源图书馆高校的信息资源中心。随着电子出版物，图书馆又积极建设数据库和引进电子载体文献。丰富而又不断更新的信息资源是大学生信息素养教育的物质保障，高校图书馆的这一优势是高校其它部门无法比拟的。人员优势信息素养教育是在新的信息环境下图书馆用户教育的拓展和深化。高校图书馆历来具有良好的用户。图书馆员以信息，有众多专门人才，在中积累了许多有效的信息查找方法。一支既有实际工作经验又熟知信息资源整理检索的工作人员队伍，对大学生进行信息素养教育的人力资源保障。技术优势图书馆是校园网的主要，教育科研网的骨干节点随着计算机，大量的先进设备在图书馆得以应用，图书馆积极为开通网络服务功能，不仅可以查阅本馆资源，还可以通过校园网与相连，查阅丰富的网上资源。，各高校馆之间及高校馆与其单位之间都有一定的协议，通过先进的技术支持，高校能保证为本校师生提供尽可能理想的服务。环境优势图书馆一直是高校的信息中心，是学生吸收文化信息的集聚场所。图书馆优美的环境，浓重的文化背景健康、积极向上的学习氛围，在无形中也影响熏陶着学生。 高校图书馆具有丰富的文献资源、高信息素质的馆员、信息技术力量强、良好的学习环境等优势，而且对高校图书馆自身而言，信息素质教育是图书馆传统用户教育在信息社会中的发展与超越，是图书馆在网络环境下的重要发展方向与新的立足点。所以，在大学校园里开展信息素养教育，除了一线教育部门负有首要的教育责任外，文献信息保障部门也是一支重要的教育力量。高校图书馆因身兼两方面的使命，责无旁贷。大学生通过图书馆，可以阅读到各种类型与内容的文献信息，在提高专业知识水平的同时，又能做到对课堂知识的更加深化地学习，拓展自己的知识面，培养自己的兴趣爱好，陶冶自己的情操，最终达到提高自身综合素质、培养自身信息素养的目标。 3.2 充分发挥文献检索课的作用，培养学生的科研能力 培养大学生的信息素养，就是要培养他们的信息观念、信息意识以及利用信息的能力。高校信息素养教育的主干课程就是文献检索课