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“作业与做人”主题班会教案 景：开学以来各学科开始暴露出部分学生作业漏交、不交、抄袭等问题。　　目的：针对以上问题，利用名典及班级舆论帮助这些学生及时纠正不良习惯，鼓励他们做一个大写的人，并通过介绍做作业的作用及注意点，为学生提高学习效率提供一定的指导。　　过程：　　一、引入：（王国维名言）　　王国维有段为世人常常引用的名言：古今之成大事业大学问者，必须经过三种境界。“昨夜西风雕碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一景也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二景也；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三景也。”　　——第一景说的是要有信心，“独上高楼”，非信心不可；第二景说的是要有决心，“终不悔”实在是最大之决心了。第三景说的是要有恒心，“众里寻他千百度”，没有恒心，如何达得到？　　提到作业与考试，许多学生都会大叫头痛，作业和考试的确会给你带来一定的压力，但你仍需要正确地认识它、面对它。作业和考试是学习效果考评中的重要手段，在你的学习过程中占有很重要的地位。　　独立思考、认真作业、理解提高是学生对待作业的正确态度。　　首先要做好作业的准备工作，把预习、上课、课后复习衔接起来；　　其次要审好作业题、善于分析和分解题目；　　再次要理清解题的思路，准确表达，独立完成作业；　　最后要学会检查，掌握对各学科作业进行自我订正的方法。　　托尔斯泰说过：“知识只有当它靠积极思维得来的时候，才是真正的知识。”无论学哪一门功课，课堂上老师讲的，笔记本上记的，课外阅读的等等，都是书本上的知识，要把他们转化为自己的知识，使自己能够自如地运用，就必须通过作业实践来转化。　　二、讨论：　　讨论一：究竟为什么要做作业呢(作用)？　　l 检查学习效果；　　l 加深对知识的理解和记忆；　　l 提高思维能力；　　l 为复习积累资料；　　讨论二：在做作业时，“审题”是非常重要的，那么怎样审题呢？　　l 要看得（理解）准确。失之一厘，差之千里。　　l 要善于解剖。深刻领会其中的含义。　　l 要把握联系。运用相关知识解析之。　　讨论三：平时做作业中应注意的事项　　控制时间。一般说来，每份作业涉及到一个章节的内容，需要花费的时间很多，所以你需要在自己的学习进度表中安排足够的时间去完成指定的作业。要是等到整个章节都全部学完之后再做作业，恐怕已来不及了，因为下一章的内容马上就要开始了。而且，要做好一整章的作业，你还需要从头复习。所以，每当完成一节课的学习后，应趁着记忆犹新，立即开始回答与本节课内容有关的作业题目。这样，你不但可以马上找出自己不熟悉的部分，加以复习，也可以把不懂的问题记下来，向教师提问。总之，这样你就会有足够的时间准备每一份作业。　　 如果有一个题目需要花很多时间完成，或者你遇到无法解决的难题，应该暂且把它放在一边，而不要耽误下一节课的学习。你可以等学完相关的课程后再回头思考，做完那个题目。　　 作业最后完成之后，仔细检查你所完成的作业。你可以在这时候较容易地发现其中的错误，并加以修改。　　 平时的章节测试与作业虽然在内容上稍微有些区别，但对待它们的态度和操作的方法相差不大。你可以以比对待作业更严格的态度去对待章节测试。　　 同学们，这堂班会课通过大家的讨论和分析，再经过老师的介绍，你是否对作业有了新的认识呢？作业的作用不可小视，万丈高楼平地起，从今天开始，从现在开始，让我们正视作业，做好每一次作业。　　在学习过程中你会遇到许多作业和测试题，这些作业与测试其实是学生与教师之间的一种双向互动和沟通，与学习有着非常紧密的关系，也是教学的一个重要环节。如果你能正视你的作业和测试题，并很好地加以利用，你可以通过作业和测试题极大地促进你的学习。　　三、班主任小结：如何作好平时作业并从中受益　　第一步：分析题目，了解题目要求。如果你有把握立刻作答，就不要去翻阅教材。如果你对本题的某一部分内容不是很清楚，而它又正好是问题的答案，你就必须重新复习，之后再作答。如果你一下子不知道从何下手，那你该重新学习相关单元。困难解决了之后，你就应该把作业当作考试一样，不参考任何资料将所有题目逐一作答。　　第二步：开始做作业。如果你能很顺利地做完所有的作业，并且没有任何问题，说明你的学习很顺利，可以开始新单元了。但如果你虽然复习了某部分内容，却仍然不能完全解答有关题目，说明你有必要再次复习，或联系课程教师寻求帮助。不会就是不会，不能自欺欺人，或者胡乱拼凑应付。学习是你自己的事情。　　第三步：提交作业，查看教师评语、参考答案和优秀作业。将你全部做完的作业经过修改后提交，教师在接到你提交的作业后会在较快的时间内批改。你要仔细阅读老师给你的评语，老师会在其中指出你的作